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近三年全國超60萬中職學(xué)生中斷學(xué)業(yè) 修法能否補(bǔ)足職業(yè)教育發(fā)展短板

明確職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)

[媒體關(guān)注?浙江經(jīng)驗(yàn)]職教提檔升級 奏響時(shí)代強(qiáng)音

[媒體關(guān)注?浙江經(jīng)驗(yàn)]浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院：把服務(wù)發(fā)展作為檢驗(yàn)主題教育的試金石

以“類型＋層次”突出職教特征

傳遞改革之聲 共享名師經(jīng)驗(yàn)

吳靈輝：“雙高計(jì)劃”須依靠特色與創(chuàng)新驅(qū)動

推進(jìn)制度優(yōu)勢在教育信息化領(lǐng)域更加顯著展示

在線教育，規(guī)范中健康發(fā)展

自辦企業(yè)，能否成為產(chǎn)教融合的有益補(bǔ)充

職業(yè)院校自辦企業(yè)須破解定位和管理難題

“雙高”時(shí)代應(yīng)堅(jiān)持“教學(xué)為王”