——綿陽職業(yè)技術學院打造建材國家級別教學資源庫
國家職業(yè)教育建筑材料工程技術專業(yè)教學資源庫（下稱“建材資源庫”），是按照國家教育部門“國家急需、面向專業(yè)、全國一流”的指導思想，以“四類用戶”（教師、學生、企業(yè)員工和社會人員）需求為出發(fā)點，以培養(yǎng)建筑材料工程技術專業(yè)（下稱“建材專業(yè)”）高端技術技能型人才為目標，以建材核心技術為重點，以微知庫平臺領航未來（北京）科技有限公司開發(fā)的“數字校園學習平臺”為支撐，以對接建材生產過程為導向，在院士、專家指導下，充分發(fā)揮主持院校核心作用和兄弟院校、行業(yè)企業(yè)等聯建單位的優(yōu)勢作用，遵循“一體化設計、結構化課程、顆粒化資源”的建構原則，開發(fā)和整合建材行業(yè)新工藝、新技術及專業(yè)建設和教學改革成果等優(yōu)質資源，服務復合型技術技能人才培養(yǎng)培訓，滿足國家發(fā)展戰(zhàn)略和建材產業(yè)轉型升級需要，充分體現共建共享、持續(xù)更新、能學輔教、使用便捷、應用有效等重要特征的全國一流專業(yè)教學資源庫。
建材資源庫從2014年開始籌建，2018年7月獲國家教育部門正式批準立項。通過5年的持續(xù)建設，不斷充實，已建成標準化課程18門、個性化課程19門、拓展課程9門、特色課程6門和英文版課程10門，建成各類顆?；Y源27000余條，包括文本類、動畫類、虛擬仿真、視頻類、PPT、圖形圖像及音頻等資源，能充分滿足跨地域、跨語種、跨終端、跨角色各類人員的學習需要。同時，按照“困難”“簡單”和“一般”三種難易程度編制了“單選題”“多選題”“填空題”“真假題”“簡答題”和“論述題”25000余道，能滿足教學過程中單元（項目）測試、課程考試及自學測試等不同層次的考核需要。
建材資源庫以“滿足建材人學習需求，服務建材行業(yè)發(fā)展”為服務宗旨，在人才培養(yǎng)和社會服務等方面取得了明顯成效。目前，注冊學習用戶已達27000余人，其中包括專業(yè)教師500余人、在校學生22000余人、企業(yè)職工3000余人、社會學習者1000余人。他們通過學習，樹立了建材產業(yè)發(fā)展新理念、具備了建材行業(yè)新知識、掌握了建材生產新工藝新技術。全國開設建材類專業(yè)的近20所院校已使用建材資源庫進行教師備課、混合式教學、作業(yè)布置和批改、師生互動及考試測驗等。四川星船城股份有限公司、攀枝花鋼城集團瑞豐水泥有限公司、西昌航天水泥有限責任公司、云南元江縣永發(fā)水泥有限公司等20余家企業(yè)，利用建材資源庫平臺對600余名員工進行了培訓。
發(fā)揮高校人才優(yōu)勢，領航資源庫建設高位推進
建材資源庫建設項目由綿陽職業(yè)技術學院、常州工程職業(yè)技術學院、山西職業(yè)技術學院聯合主持，河北建材職業(yè)技術學院、黑龍江建筑職業(yè)技術學院、江西現代職業(yè)技術學院、內蒙古化工職業(yè)學院、安徽職業(yè)技術學院、昆明冶金高等?？茖W校、貴州建設職業(yè)技術學院、新疆建設職業(yè)技術學院、寧夏建設職業(yè)技術學院、撫順職業(yè)技術學院等院校參與建設，其中，有國家示范院校4所、國家骨干院校3所，為建材資源庫建設提供了強有力的技術、設備和智力支撐。13所建設院校在中國建材聯合會、國家教育部門全國建材職業(yè)教育教學指導委員會（下稱“建材行指委”）、中國水泥協會等行業(yè)協會的大力支持下，制定了既滿足建材行業(yè)需求又具服務區(qū)域經濟發(fā)展特色的建材專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確定了統一的核心課程，制定了專業(yè)課程標準，開發(fā)了基于項目教學的優(yōu)質核心課程，積淀了大量適用于技術技能型人才培養(yǎng)的數字資源，使建材資源庫建設得到高位推進。
綿陽職業(yè)技術學院為全國建材職業(yè)教育教學指導委員會副主任委員單位，建材專業(yè)是國家示范建設項目中央財政支持的重點建設專業(yè)、國家骨干專業(yè)；建材教研室為四川省優(yōu)秀教學團隊，擁有教授4名，副教授19名，四川省教學名師1人，獲中國建筑材料聯合會“建材行業(yè)技能人才培育突出貢獻獎”（集體獎），獲四川省教學成果一等獎1項、建材行指委教學成果二等獎1項、專利4項，獲中國建筑材料聯合會“建材行業(yè)技能人才培育突出貢獻獎”2人、人力資源和社會保障部門“國家技能人才培育突出貢獻獎”2人；先后建成國家級別精品課程1門、省級精品課程5門、省級精品資源共享課程3門；主編出版特色教材13部；主持研究“材料工程技術（玻璃方向）專業(yè)教學規(guī)范”“材料工程技術（水泥方向）專業(yè)教學內容與課程體系建設”等省部級課題20余項，牽頭制定了《建筑材料工程技術專業(yè)教學標準》等國家標準；倡導的建材專業(yè)“需求定向、分向培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式被《普通高等學校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄》（2015版）采用，解決了建材專業(yè)范圍過寬、專門人才培養(yǎng)難度過大等問題；建有人力資源和社會保障部門特有工種職業(yè)技能鑒定站（035站）、建材專業(yè)“雙師型”教師國家級別培養(yǎng)培訓基地；參加2017年3月埃塞俄比亞“中埃水泥高峰論壇”，主講“中國水泥職業(yè)教育”，將中國水泥職業(yè)教育理念和技術在“一帶一路”沿線國家進行宣傳和推廣。
常州工程職業(yè)技術學院為全國建材職業(yè)教育教學指導委員會委員單位，建材專業(yè)是江蘇省示范院校重點建設專業(yè)、省級重點建設專業(yè)群骨干專業(yè)，與省內建材行業(yè)領軍企業(yè)合作實施現代學徒制項目3個；建材教研室擁有江蘇省突出貢獻中青年專家1名、教授2名、副高職稱6名、江蘇省青藍工程骨干教師3名；建成省級重點實驗室1個，擁有高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產性實訓基地1個、省級創(chuàng)新服務平臺1個，建成省級精品課程1門，主編出版特色教材5本；近5年承擔省市級以上縱向課題20余項，橫向科研到賬600余萬元；建有人力資源和社會保障部門特有工種職業(yè)技能鑒定站（021站），為企業(yè)社會培訓4000余人次。
山西職業(yè)技術學院為全國建材職業(yè)教育教學指導委員會委員單位，建材專業(yè)是山西省骨干專業(yè)、中央財政支持國家骨干院校重點建設專業(yè)、山西省“1331”工程——優(yōu)勢特色學科項目建設專業(yè)；建材教研室是山西省優(yōu)秀教學團隊，獲山西省教學成果一等獎1項、建材行指委教學成果二等獎1項，擁有教授1名、副教授9名、山西省“雙師型”教學名師2名、優(yōu)秀教師2名、“三晉英才”拔尖骨干人才5名；建有山西省示范實訓基地、山西省建材行業(yè)技術中心、人力資源和社會保障部門特有工種職業(yè)技能鑒定站（030站），承擔山西省硅酸鹽學會管理工作；建成國家精品資源共享課程1門、省級精品資源共享課程2門；承擔縱橫向課題30項，獲得專利3項，通過山西省科技部門成果技術鑒定1項。
行業(yè)企業(yè)各方支持，助推資源庫建設提檔升級
行業(yè)協會大力支持。中國建材聯合會、中國水泥協會指派數名專家作為建材資源庫建設項目指導組專家，在資源庫架構設計、資源類型設計、先進技術資源篩選以及資源建設質量評審等方面給予了精心指導和大力支持，就行業(yè)發(fā)展的政策解讀、中國水泥“走出去”戰(zhàn)略、行業(yè)人力資源質量、行業(yè)研發(fā)推廣的新技術新設備等與項目團隊進行溝通交流，為資源庫建設指明了前進的方向。建材行指委在校企合作制定專業(yè)教學標準、人才培養(yǎng)方案、核心課程標準以及資源庫在行業(yè)的推廣應用等方面提供平臺和指導，協調各委員院校、委員企業(yè)積極參與，并將資源庫建設及應用推廣列入年度工作計劃，發(fā)揮了重要的作用；連續(xù)7年舉辦的“全國職業(yè)院校建材職業(yè)技能大賽”，以賽促教、以賽促建、以賽促學、以賽促練，全面推動了各院校的專業(yè)建設及課程改革，為資源庫建設積累了寶貴的經驗和豐富的資源。
領導專家指點迷津。建材資源庫在建設過程中得到四川省教育部門、江蘇省教育部門、山西省教育部門和綿陽市政府部門領導的精心指導和鼎力支持；中國工程院院士傅依備、上海教育科學研究院馬樹超、中國建材聯合會周清浩、武漢理工大學長江學者趙修建以及建材領域的技術專家、能工巧匠、專業(yè)教育資源開發(fā)與平臺運行專家、教育教學研究與管理專家等各行業(yè)專家，對資源庫建設進行了精準指導和大力幫助，提供了及時有效的國內外建材領域前沿技術信息、人力資源開發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃指導理論與方法、高素質技術技能人才培養(yǎng)模式及改革路徑、資源管理與資源庫功能實現的技術解決方案等，使建材資源庫內容更全面、技術更前沿、模式更先進、功能更強大。
眾多企業(yè)鼎力合作。四川峨勝水泥股份有限公司、安徽鑫固環(huán)保有限公司、深圳市鹽田區(qū)中興新思職業(yè)技能培訓中心等企業(yè)出資出力，參與建材專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準的制定，提供先進的生產工藝技術納入資源庫建設內容，設計拍攝制作音視頻素材、生產案例等。中材國際工程股份有限公司（南京）、中建材智慧工業(yè)科技有限公司、安徽海螺水泥股份有限公司、威頓水泥集團有限責任公司、陵川金隅水泥有限公司、潞城市卓越水泥有限公司、中國耀華玻璃集團有限公司、北京中玻北方新材料股份有限公司、河北南玻玻璃有限公司、信義玻璃（天津）有限公司、佛山市廣美機械科技有限公司等22家建材大中型企業(yè)提供了豐富先進的生產技術資源。領航未來（北京）科技有限公司、武漢理工大學出版社、博努力（北京）仿真技術有限公司等企業(yè)分別提供了資源庫運行平臺、出版復合型教材和制作仿真動畫視頻等素材。全國各地水泥、玻璃、陶瓷及混凝土生產企業(yè)，專業(yè)設備制造企業(yè)、職業(yè)技能鑒定站（所）、設計研究院（所）、信息情報網站的高級管理者、技術骨干、一線操作員工積極參與收集企業(yè)案例、行業(yè)企業(yè)標準、生產工藝流程、典型操作場景、主要工作崗位標準、設備結構等素材，為建材資源庫項目建設質量、平臺功能集成、應用效果的提升奠定了基礎。
建材資源庫建設也得到各方的資金支持，其中，教育部門部本資金550萬元，綿陽市政府部門財政資金200萬元，四川峨勝水泥股份有限公司、安徽鑫固環(huán)保有限公司、深圳市鹽田區(qū)中興新思職業(yè)技能培訓中心3家企業(yè)各出資50萬元，綿陽職業(yè)技術學院自籌80萬元，常州工程職業(yè)技術學院自籌90萬元，山西職業(yè)技術學院自籌80萬元，共投入專項資金1150萬元，有力地確保了資源庫的建設和推廣應用。
著力加強內涵建設，助推人才培養(yǎng)質量提升
通過校企合作、校校合作、校地合作設計構建的“對接產業(yè)、任務導向、銜接貫通、統籌兼顧、協同開發(fā)”的中高職銜接的課程體系，整合教學資源，有效解決了專業(yè)資源分布不平衡、利用率低、整合度差等問題，特別是建立了國家、聯盟和院校各類標準的標準體系及“雙師型”教師隊伍建設的資源，推動專業(yè)（群）教學改革，提升教師課程改革和教學資源開發(fā)能力，提升專業(yè)內涵建設水平，帶動建材類職業(yè)院校全面發(fā)展，切實提高人才培養(yǎng)質量。
制定建材職教國家標準，構建建材專業(yè)標準新體系。建材資源庫建設伊始，建設聯盟就堅持“標準優(yōu)先”，通過校企合作共同制定了《高等職業(yè)學校建筑材料工程技術專業(yè)教學標準》（國家教育部門于2019年發(fā)布），確定了專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格，構建了公共基礎課和專業(yè)課程的課程體系，并對專業(yè)核心課程、實踐教學環(huán)節(jié)、教學學時、師資隊伍、教學設施、教學資源和質量保障作出了明確規(guī)定和要求。特別是在教學資源要求中明確提出“建設配備與本專業(yè)有關的音視頻資源、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學”；在國家標準框架下，依據國家技術標準、行業(yè)標準和企業(yè)標準，制定了專業(yè)核心課程標準（聯盟標準）和其他專業(yè)課程標準（院校標準）；據此，制定了保證資源庫建設質量的《國家職業(yè)教育建筑材料工程技術專業(yè)教學資源庫建設技術規(guī)范》，對文本類、圖形/圖像類、音頻類、視頻類、動畫類、虛擬仿真類等素材的采集、分類和制作在技術和質量方面都作了明確規(guī)定，有效保障了建材資源庫的高標準建設。
同時，綿陽職業(yè)技術學院與中建材智慧工業(yè)科技有限公司合作，共同為埃塞俄比亞工業(yè)部制定了水泥人才培訓標準，提供了水泥人才培養(yǎng)中國方案，助力“一帶一路”建設。由此，資源庫涵蓋了從國家層面到聯盟層面、從國內到國外完整的標準體系，為人才培養(yǎng)質量的提升奠定了堅實的基礎。
依托國家培養(yǎng)培訓基地，打造一流“雙師型”教學團隊。綿陽職業(yè)技術學院作為國家教育部門認定的國家級別建材專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，利用建材資源庫平臺專門設計制作了“雙師型”教師培養(yǎng)培訓國家政策、職業(yè)能力標準、培養(yǎng)培訓方案、導師選聘及管理、教師考核及認定等相關資源，為“雙師型”教師隊伍打造提供了內容豐富、適配性高的資源，為“雙師型”教師隊伍提供了資源保障。
合力建設國家一流資源，促進建材專業(yè)高水平發(fā)展。建材資源庫建設項目團隊由國家示范院校牽頭、13所覆蓋全國建材類專業(yè)的職業(yè)院校和22家包括世界500強企業(yè)與上市公司在內的建材行業(yè)龍頭企業(yè)參與，同時，由工程院院士領銜，200多名專業(yè)帶頭人、骨干教師、行業(yè)企業(yè)專家、能工巧匠參與資源開發(fā)和建設，陣容強大，實力雄厚，保證了建材資源庫建設的高起點、高規(guī)格、高標準和高水平。建材資源庫為建材專業(yè)（包括水泥、玻璃、陶瓷和混凝土方向）建設提供了先進的整體方案，新型、實用、便捷、開放的資源庫，為職業(yè)院校建材專業(yè)的人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、課程建設、教改科研和教育教學提供了可借鑒的優(yōu)質教學資源及信息化教學平臺，方便學生隨處學，助力教師便捷教，助推教學水平和教學質量的大幅提升。
在資源庫的建設和應用過程中，參與建設和應用的院校受益匪淺。數十名建材專業(yè)教師獲得國家級別、省級教學成果獎，編著出版教材20余部，立項國家級別、省級教研科研項目50余項，立項校企合作橫向科研項目100余項，獲得專利12項；數十名學生成功創(chuàng)業(yè)，千余名學生行業(yè)技能大賽獲獎、獲得各級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號；數千名建材學子畢業(yè)奔赴建材行業(yè)從事建材科研、生產和應用工作，深受行業(yè)企業(yè)的青睞。
校企合作協同創(chuàng)新，推動建材行業(yè)綠色發(fā)展
建材產業(yè)曾因“高污染”被譽為“光灰”的艱苦行業(yè)，導致從事建材制造的技術人才缺失。隨著科技快速發(fā)展，“高能耗”“高污染”技術逐步退出歷史舞臺，建材制造正朝著高端、智能、綠色、服務方向發(fā)展，這就需要數以萬計具有新理念和新思想、熟練運用現代建材生產技術、掌握新工藝和新技術的高端技術技能型人才加盟。建材資源庫為建材專業(yè)學生、行業(yè)從業(yè)人員的學習提供了開放、共享、交互式、動態(tài)更新的學習平臺，對他們獲取行業(yè)新技術、新工藝，新節(jié)能減排和循環(huán)經濟新政策、新規(guī)范及新標準等信息提供了便利，助力綠色發(fā)展第一要素——“人”的素質提升，對推進建材產業(yè)以資源保護、節(jié)能減排、延壽減量、循環(huán)經濟發(fā)展為主的綠色發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
致力全民生態(tài)建設，營造建材產業(yè)建設新環(huán)境。黨的十九大報告提出，加快推進綠色發(fā)展，建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經濟體系，倡導綠色低碳的生活方式。建材已成為生態(tài)建設的關鍵詞，備受社會大眾關注。普及建材知識，增強節(jié)能減排意識是一個重要的社會課題。根據教育生態(tài)學原理，學校在設計資源庫時，按照《國家職業(yè)教育建筑材料工程技術專業(yè)教學資源庫建設技術規(guī)范》，將國家有關文件和要求、相關標準和規(guī)范整合成文本、圖形圖像、音視頻等資源，特別設計了“建材博物館”“企業(yè)案例”“動畫資源、虛擬仿真”等互動性強、接近民生的特色資源，形成一個具有學習、管理、交流和共享功能的數據資源庫，各種資源互相影響、互相依賴、相互作用，真正做到資源的動態(tài)循環(huán)，為全民提供“關注建材行業(yè) 注重綠色發(fā)展”的科普知識庫，促進全民環(huán)保意識的提高。
建材資源庫網站設計界面清晰友好，搜索界面簡單便捷，目錄索引操作簡易，方便使用者精準快速找到所需資源，使教育者、學習者、使用者處于不斷互動的生態(tài)環(huán)境中，充分體現了生態(tài)化設計和建設的理念；建立了資源的持續(xù)更新和系統的不斷完善機制，體現了資源庫生態(tài)化特點中重要的可持續(xù)發(fā)展性，滿足“四類人員”終身學習的需要。
多方聯動共育人才，注入建材產業(yè)發(fā)展新動能。資源庫建設以培養(yǎng)學生、企業(yè)員工和社會人員技術技能為宗旨，重點突出教育教學和職業(yè)培訓資源，特別注重新技術、新工藝資源的建設，為“建材人”提供建材生產新技術、新知識，使學習者成為新型“建材人”，滿足建材產業(yè)發(fā)展的新要求。
建材行指委多次在大型會議上宣傳推廣，要求建材院校和企業(yè)有效利用建材資源庫教育教學和企業(yè)員工繼續(xù)教育；設有建材專業(yè)的職業(yè)院校高度重視“互聯網+建材資源庫+教育”，早已運用建材資源庫組織線上線下混合教學，備受23000余名師生喜愛；建材企業(yè)十分重視“員工繼續(xù)教育”，高度關注建材資源庫，數十家建材企業(yè)安排內部培訓計劃，納入員工繼續(xù)教育課程，20余家企業(yè)已組織了專門的培訓班，利用建材資源庫進行員工培訓；企業(yè)員工利用APP客戶端，安排“碎片化”時間進行學習和討論，實時觀看新工藝、新技術、典型崗位操作等視頻，及時解決生產中遇到的問題，達到建設建材資源庫的初衷，實現了培訓的預期效果。
創(chuàng)新驅動協同發(fā)展，提升建材產業(yè)核心競爭力。建材資源庫建設聯盟校企分工合作、協同創(chuàng)新，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢，集合行業(yè)企業(yè)前沿技術、標準規(guī)范信息，突出資源先進和分類集成，將現代建材企業(yè)生產實操的新技術完整再現，促進行業(yè)、企業(yè)技術技能的積累，為行業(yè)企業(yè)技術研發(fā)、自主創(chuàng)新提供資源和技術支撐；實時發(fā)布國家、省市、企業(yè)的科研計劃，院校教師和企業(yè)技術人員可跨區(qū)域組建科研團隊，申請參與項目研發(fā)。
建材資源庫不僅提供了用于“產品研發(fā)，技術改造”的新技術資源，還提供了“創(chuàng)新研究”的成長平臺，在國家“創(chuàng)新驅動”方針指引下，行業(yè)協會、科研院所、職業(yè)院校和建材企業(yè)攜手合作，推進建材行業(yè)“創(chuàng)新發(fā)展”。
總之，建材資源庫是學生的“好師傅”、教師的“好助手”、企業(yè)員工的“好老師”、跨界人士的“好幫手”。學校將堅持“能學輔教、使用便捷、應用有效、共建共享、持續(xù)更新”的建設原則，不忘“繼續(xù)建設打造開放共享、持續(xù)更新、特色鮮明的全國一流專業(yè)教學資源庫”初心，牢記“極大地滿足國家戰(zhàn)略和產業(yè)需要，培養(yǎng)更多、更高質量的復合型建材技術技能人才”使命，為建材行業(yè)綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻。（何禮果 左明揚 方久華）