“人民健康是民族昌盛和國家富強(qiáng)的重要標(biāo)志”。黨的十九大就實(shí)施健康中國戰(zhàn)略作出了一系列重大部署。
如何讓職教事業(yè)健步如飛而又蹄疾步穩(wěn)？怎樣在健康中國戰(zhàn)略中彰顯職業(yè)教育的使命擔(dān)當(dāng)？
近年來，漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院以健康中國戰(zhàn)略為引領(lǐng)，秉持“厚德、勵(lì)志、篤學(xué)、尚能”的校訓(xùn)精神，緊握立德樹人的“方向盤”、夯實(shí)實(shí)踐育人“主陣地”、激活志愿服務(wù)“大引擎”，強(qiáng)根基、搭平臺(tái)，塑特色、創(chuàng)品牌，志愿服務(wù)、立德樹人，實(shí)踐育人、本固枝榮，走出了一條具有漳衛(wèi)特色的衛(wèi)生健康職業(yè)人才培育之路。
厚植優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)對(duì)接健康中國戰(zhàn)略
創(chuàng)辦于1934年的漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，已經(jīng)走過了80多年的辦學(xué)歷程。80多年來，學(xué)院一路奮斗、一路高歌，始終堅(jiān)守為黨為國培育高質(zhì)量衛(wèi)生健康人才的初心和使命，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化職業(yè)精神與職業(yè)技能高度融合，構(gòu)建“三全十育人”的育人體系，為醫(yī)藥、衛(wèi)生、健康產(chǎn)業(yè)提供了強(qiáng)勁的技術(shù)和人才支撐。
隨著健康中國戰(zhàn)略的實(shí)施，健康產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，衛(wèi)生職業(yè)教育也迎來發(fā)展的“黃金期”，大力培養(yǎng)衛(wèi)生健康產(chǎn)業(yè)人才已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)與行動(dòng)。
怎樣才能精準(zhǔn)對(duì)接健康中國戰(zhàn)略？
漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院緊抓這一創(chuàng)新發(fā)展的歷史機(jī)遇，將志愿服務(wù)深度融入健康中國戰(zhàn)略，形成了“一二三四五”的實(shí)踐育人新格局。
學(xué)院堅(jiān)持立德樹人的“一個(gè)根本任務(wù)”，重點(diǎn)圍繞人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)“兩個(gè)中心”，運(yùn)用產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合“三個(gè)機(jī)制”，滿足師生教學(xué)相長(zhǎng)、教學(xué)改革創(chuàng)新、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、維護(hù)人民健康“四大需求”，實(shí)現(xiàn)政、校、行、企、網(wǎng)“五方聯(lián)動(dòng)”，打造專業(yè)化、多元化、常態(tài)化的實(shí)踐育人體系，全方位提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)，著力培養(yǎng)具備濃郁“漳衛(wèi)味”的“五有”高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
夯基壘臺(tái)，精心構(gòu)建實(shí)踐育人生態(tài)
怎樣才能培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、具備家國情懷、服務(wù)健康中國的高素質(zhì)技術(shù)技能型健康人才？實(shí)踐證明，實(shí)踐育人是關(guān)鍵一招。
學(xué)院緊緊圍繞《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》、全國高校思想政治工作會(huì)議等會(huì)議精神，全面貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)踐育人，大力構(gòu)建全員、全過程、全方位育人新格局。
學(xué)院通過專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、志愿服務(wù)、軍事訓(xùn)練等，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)院成功打造了“漳州市醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育聯(lián)盟”，為實(shí)踐育人提供了重要的平臺(tái)。
學(xué)院建成了16個(gè)近10萬平方米的實(shí)訓(xùn)基地，50畝集教學(xué)、科研、實(shí)踐于一體的藥用植物園，開辦了附屬口腔醫(yī)院、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所、國醫(yī)館等。全真的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，產(chǎn)教的深度融合，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)可就業(yè)的無縫對(duì)接。
學(xué)院以專業(yè)群為依托，構(gòu)建了1個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心、4個(gè)校級(jí)科研平臺(tái)、12支科研創(chuàng)新與科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)，有效利用社會(huì)資源共建漳州市現(xiàn)代中藥重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室多個(gè)實(shí)踐基地，打造了精英健康人才的生態(tài)“孵化器”。
多年來，學(xué)院集聚的“實(shí)踐育人”優(yōu)質(zhì)資源和要素，為培育高質(zhì)量衛(wèi)生健康人才蓄積了強(qiáng)大的勢(shì)能。
彰顯特色，高標(biāo)塑造志愿服務(wù)品牌
志愿服務(wù)是實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人、立德樹人的新平臺(tái)。
學(xué)院整合院系、校內(nèi)外資源優(yōu)勢(shì)，以醫(yī)學(xué)特色社團(tuán)為支點(diǎn)，開展“一系一品”志愿服務(wù)特色項(xiàng)目，將志愿服務(wù)與專業(yè)實(shí)踐進(jìn)行深度融合，推動(dòng)志愿服務(wù)項(xiàng)目朝著專業(yè)化發(fā)展，充分發(fā)揮其育人功能。
以傳承傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化、傳播全民健康理念為核心的“健康中國 從小做起”系列親子活動(dòng)，每年舉辦80余場(chǎng)，服務(wù)群眾約3600人次。
學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)深入農(nóng)村、社區(qū)，開展專業(yè)義診、健康知識(shí)普及、文化以及自然資源保護(hù)等活動(dòng)，涵養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
同時(shí)，紅十字特色志愿活動(dòng)涵蓋5項(xiàng)特色志愿服務(wù)，每年舉辦110余場(chǎng)次，服務(wù)面向3萬多名群眾。
以服務(wù)全民健身運(yùn)動(dòng)和大型國際活動(dòng)賽事為主的運(yùn)動(dòng)健康防護(hù)志愿服務(wù)活動(dòng)，為來自世界各地的運(yùn)動(dòng)員提供推拿、針灸、理療等運(yùn)動(dòng)健康防護(hù)保障服務(wù)。
滋蘭樹蕙，潛心培育漳衛(wèi)萬千英才
多年來，學(xué)院的志愿服務(wù)和實(shí)踐辦學(xué)贏得了社會(huì)的充分肯定和廣泛贊譽(yù)?！敖】抵袊?nbsp;從小做起”系列親子活動(dòng)場(chǎng)場(chǎng)爆滿，受到漳州記者在線、《閩南日?qǐng)?bào)》等多家媒體關(guān)注。
“知行合一、愛心醫(yī)療服務(wù)團(tuán)在行動(dòng)”暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，連續(xù)3年喜獲全國“千校千項(xiàng)”成果遴選“更具影響好項(xiàng)目”，連續(xù)8年獲評(píng)福建省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
學(xué)院連續(xù)兩屆被授予“全省無償獻(xiàn)血先進(jìn)單位”，還榮獲了“全省紅十字愛心公益單位”“全省紅十字模范?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)院實(shí)踐育人碩果累累，涌現(xiàn)出中國大學(xué)生自強(qiáng)之星、福建省首屆最美大學(xué)生、福建省勵(lì)志先鋒等多名優(yōu)秀學(xué)生代表。
學(xué)院連續(xù)9屆榮獲福建省級(jí)“文明校園”，成為福建省4A級(jí)平安校園，先后獲得福建省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、福建省巾幗文明崗、福建省優(yōu)秀教工之家等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)3年獲得福建省高校學(xué)習(xí)馬克思主義理論“一‘馬’當(dāng)先”知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院通過“一二三四五”實(shí)踐育人新模式，持續(xù)擦亮志愿服務(wù)特色品牌，潛心培養(yǎng)有理想、有技能、有文化、有市場(chǎng)、有貢獻(xiàn)的“五有”醫(yī)學(xué)人才，成功打造出職業(yè)教育實(shí)踐育人的“漳衛(wèi)”特色。（劉壯壯 陳薇 張致成）