8月30日上午，衢江區(qū)教育系統(tǒng)2019學(xué)年總結(jié)表彰大會暨2020新學(xué)年工作部署會在衢州三中報告廳召開。會議全面總結(jié)過去一個學(xué)年衢江教育改革取得的成效，重點(diǎn)部署下一階段教育改革主要任務(wù)，提振發(fā)展信心，積極開創(chuàng)全區(qū)教育工作新局面。
衢江區(qū)教育局黨委書記、局長劉俊在會上指出，2019年以來，區(qū)委區(qū)政府把教育作為“一號工程”來抓，在區(qū)委區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工團(tuán)結(jié)一心、艱苦奮斗，大力推進(jìn)教育改革，深入推進(jìn)五大工程，省教育基本現(xiàn)代化區(qū)創(chuàng)建進(jìn)入沖刺階段，國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)創(chuàng)建加速推進(jìn)，衢江區(qū)教育改革取得顯著成效。一是聚焦優(yōu)化資源，加速推進(jìn)彎道超車。順利撤并農(nóng)村薄弱8所初中和1所高中，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園全覆蓋，成功引進(jìn)育才中學(xué)與樂成寄宿中學(xué)2所優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，為群眾提供更多優(yōu)質(zhì)資源。二是聚焦人事改革，外引精英內(nèi)挖潛力。實(shí)施校長競聘制、初中校長組閣制，面向全省公開選聘公辦幼兒園園長10、教研員2名，公平公正選拔任用校（園）長19人、副校長57人。積極引進(jìn)高層次優(yōu)秀畢業(yè)生158人、招聘儲備員額教師172人，不斷提高教師待遇，選派優(yōu)秀校長、教師到杭州、寧波跟崗鍛煉，進(jìn)一步拓寬選人用人渠道，教育隊(duì)伍能力不斷優(yōu)化、素質(zhì)不斷提升、精氣神得到進(jìn)一步提振。三是聚焦育人效果，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。完善教育質(zhì)量評價體系，出臺《中小學(xué)幼兒園綜合考核辦法》，倒逼全體教師提高抓質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感。今年全區(qū)中高考取得新突破，小學(xué)段差距逐步縮減，學(xué)生實(shí)現(xiàn)“德智體美勞”全面發(fā)展，用實(shí)際行動較好地回應(yīng)了群眾的殷切期盼。
劉俊強(qiáng)調(diào)，一年多來，衢江教育雖然取得了一定的成績，但是也仍然存在一些問題和不足，一是教育質(zhì)量仍有待提升，盡管教學(xué)質(zhì)量差距逐步縮小，但與發(fā)達(dá)地區(qū)教學(xué)質(zhì)量相比仍存在一定差距。二是教育隊(duì)伍素質(zhì)跟不上改革的需要，部分校長還未真正理解“向改革要活力”，改革創(chuàng)新的勇氣和決心不足，管理方式方法較為陳舊。少數(shù)教師長期觀念滯后，備課、上課、批改、反饋等教學(xué)常規(guī)嚴(yán)重跟不上新時期的要求，專業(yè)素養(yǎng)嚴(yán)重不足。三是教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建存在短板，大規(guī)模學(xué)校、專用教室缺乏、班額超標(biāo)等問題還未根本解決，城區(qū)學(xué)位緊、優(yōu)質(zhì)資源缺、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育弱等問題還有待進(jìn)一步化解。
劉俊強(qiáng)調(diào)，差距就是突破口，不足就是增長點(diǎn)。要始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，化壓力為動力，變差距為機(jī)遇，堅(jiān)持“向改革要活力、向管理要效益”，扎實(shí)做到“四個始終”，一以貫之、毫不動搖、心無旁騖地抓好教育改革各項(xiàng)工作的落實(shí)。
一是要始終將教育質(zhì)量的提高作為核心來抓。教育質(zhì)量是生命線，質(zhì)量提升既是上級的要求，更是群眾的期盼。要扛起勇抓質(zhì)量的責(zé)任，崗位意味著責(zé)任，責(zé)任意味著使命，必須牢記使命，勇?lián)?zé)任，為學(xué)生成才、家長滿意繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。要樹立質(zhì)量為王的理念，抓質(zhì)量必須要深入到每名老師的靈魂和血液，要讓每一個孩子帶著夢想飛得更高更遠(yuǎn)。要狠抓教育教學(xué)的常規(guī)，教學(xué)常規(guī)是質(zhì)量的壓艙石，教師要堅(jiān)持備好每一堂課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，精心做好每一次反饋，真正形成一套有效的教育質(zhì)量管理機(jī)制，讓學(xué)生逐步掌握基礎(chǔ)知識，形成基本技能。
二是要始終將隊(duì)伍素質(zhì)的提升作為重點(diǎn)來抓。人是關(guān)鍵，隊(duì)伍更是關(guān)鍵，是打好教育翻身仗的主力軍。服務(wù)理念再深化，局機(jī)關(guān)要服務(wù)好校長，校長要服務(wù)好老師，老師要服務(wù)好學(xué)生，一級帶著一級干，一級做給一級看，不斷提高隊(duì)伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。公平公正環(huán)境再營造，對校長任用、校長組閣、職稱評定、先進(jìn)評比、教師調(diào)動等各項(xiàng)改革工作，要堅(jiān)持與考核、教學(xué)質(zhì)量掛鉤，進(jìn)一步拓寬選人用人渠道，營造公平公正的教育環(huán)境，不斷提升教師的進(jìn)取心和積極性。創(chuàng)新舉措再推進(jìn)，根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展“五個階段”，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系，組織中小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)測試、業(yè)務(wù)技能競賽，堅(jiān)決辦好藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、表彰大會等各類活動，為教師搭建展示才能的平臺，不斷提振教師的精氣神。
三是要始終將各項(xiàng)工作的落實(shí)作為關(guān)鍵來抓。再好的規(guī)劃、再好的思路、再好的謀劃，不落實(shí)等于零。抓好當(dāng)前和下一階段工作落實(shí)，要堅(jiān)持“一個原則兩個重點(diǎn)三個統(tǒng)籌”。把握一個原則：始終堅(jiān)持旗幟鮮明講政治。對于重大決策部署不講條件、不講客觀，中心工作必須不折不扣落實(shí)到位，在執(zhí)行中錘煉隊(duì)伍、團(tuán)結(jié)隊(duì)伍、提升隊(duì)伍。突出兩個重點(diǎn)：①完善考核辦法，考核過程進(jìn)一步突出橫向比較、縱向比較，高度重視學(xué)校的進(jìn)步和努力程度，通過考核倒逼，激發(fā)學(xué)校提升質(zhì)量的內(nèi)驅(qū)力；②推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，加速育才幼兒園、育才小學(xué)引進(jìn)落地，加快育才二期和樂成寄宿中學(xué)項(xiàng)目進(jìn)度，繼續(xù)布點(diǎn)城區(qū)公辦小學(xué)，加快農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施提升，著力解決城區(qū)學(xué)位緊、優(yōu)質(zhì)資源缺、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育弱等問題。統(tǒng)籌做好新學(xué)期三項(xiàng)重點(diǎn)工作：①統(tǒng)籌做好文明城市、基本現(xiàn)代化區(qū)、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)、現(xiàn)代化學(xué)校、語言文字示范區(qū)、學(xué)習(xí)型城市等各類創(chuàng)建工作；②統(tǒng)籌做好疫情防控和校園安全工作，確保校園疫情零輸入、校園安全零事故；③統(tǒng)籌做好開學(xué)各項(xiàng)常規(guī)性工作，為學(xué)生和家長創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)、舒心、健康的校園環(huán)境。
四是要始終將廉潔自律的堅(jiān)守作為底線來抓。要堅(jiān)守清廉底線，嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”“六項(xiàng)禁令”、管好“八小時之外生活圈”，管好自己的親戚和朋友；要警鐘長鳴，在基建采購、食堂管理、家長管理、學(xué)生管理中時刻緊繃廉政這根弦，自覺抵制各種誘惑和不正之風(fēng)的侵蝕；要從嚴(yán)治教，堅(jiān)決杜絕教師違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、收受家長好處等現(xiàn)象，營造清正廉潔、公平公正的校園環(huán)境。
會議宣讀了《關(guān)于2019學(xué)年衢江區(qū)中小學(xué)幼兒園綜合考核排名結(jié)果的通報》《關(guān)于表彰2019學(xué)年學(xué)校綜合考核獎及教育教學(xué)先進(jìn)單位、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作單位、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)先進(jìn)單位、疫情防控先進(jìn)單位的通報》并頒獎；其中，衢州三中、衢江區(qū)職業(yè)中專等10家單位獲綜合考核一、二等獎，等單位獲教學(xué)管理先進(jìn)單位，等單位獲黨風(fēng)廉政建設(shè)工作先進(jìn)單位，等單位獲重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)先進(jìn)單位，等單位獲疫情防控先進(jìn)單位收到表彰。
衢江區(qū)教育局各分管領(lǐng)導(dǎo)作新學(xué)期工作部署，要求全區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)一步圍繞教育改革抓好工作落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)全心全意、公平公正為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為校長服務(wù)。（楊斌旺）