——三論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記職業(yè)教育工作重要指示精神
本報評論員
4月12日至13日，全國職業(yè)教育大會在京召開。習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示強調(diào)，各級黨委和政府要加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，弘揚工匠精神，提高技術(shù)技能人才社會地位，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才和技能支撐。習(xí)近平總書記的重要指示，為提高技術(shù)技能人才社會地位，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，形成“人人出彩、技能強國”的發(fā)展局面提出了要求，指明了方向。
黨的十八大以來，我國職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，由大力發(fā)展、加快發(fā)展走上提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道。但從整體上看，技術(shù)技能人才結(jié)構(gòu)性短缺的現(xiàn)象依然較為突出，職業(yè)教育吸引力不足的問題依然存在，企業(yè)招工難用工荒與職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)難的“兩難問題”依然沒有從根本上得到解決。全面提高技術(shù)技能人才社會地位，讓“技能改變?nèi)松?，技能成就夢想”成為現(xiàn)實，既關(guān)系到提高職業(yè)教育吸引力，也關(guān)系到建設(shè)高質(zhì)量職業(yè)教育體系，不僅十分必要，而且非常迫切。
全面提高技術(shù)技能人才社會地位，要全社會提高認(rèn)識，形成合力。各級黨委和政府要將職業(yè)教育列入議事日程，納入規(guī)劃、政策體系、議事規(guī)則、預(yù)算保障，加快落實發(fā)展職業(yè)教育的主體責(zé)任；要引導(dǎo)全社會樹立正確的人才觀，著力弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，為“人人皆可成才、人人盡展其才”的技能型社會進一步創(chuàng)造條件。
全面提高技術(shù)技能人才社會地位，各級黨委和政府要創(chuàng)新人才評價使用機制，打破技術(shù)技能人才評價受年齡、資歷、身份和比例等條件限制，推動職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇；要強化激勵機制，引導(dǎo)年輕人認(rèn)真干工作，安心練技能，踏實學(xué)技術(shù)；要支持技術(shù)技能人才憑技能提升待遇，鼓勵企業(yè)職務(wù)職級晉升和工資分配向關(guān)鍵崗位、生產(chǎn)一線崗位和緊缺急需的高層次、高技能人才傾斜。要進一步推進職普融通，在職業(yè)院校及普通中小學(xué)中普及勞動教育，弘揚職業(yè)精神、勞模精神和工匠精神，“從娃娃抓起”，從職業(yè)陶冶做起，真正讓“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”在校園里生根。只有著力提高技術(shù)技能人才收入水平和社會地位，才能引導(dǎo)年輕人認(rèn)真干工作，形成“三百六十行，行行出狀元”的局面，更好服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，更好助力技能強國夢的實現(xiàn)。
全面提高技術(shù)技能人才社會地位，要以高質(zhì)量的職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量作為支撐。要深入貫徹落實“職教20條”，凸顯職業(yè)教育類型特征，大力加強內(nèi)涵建設(shè)，強化職業(yè)技能培養(yǎng)，積極做好頂層設(shè)計和改革試點項目，完善縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，多元化、多層次、全方位培養(yǎng)高質(zhì)量的技術(shù)技能人才；要發(fā)揮市場導(dǎo)向作用和政府推動作用，鼓勵行業(yè)企業(yè)深度參與技術(shù)技能人才培養(yǎng)，發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)教育中的重要辦學(xué)主體作用，形成政府、企業(yè)與行業(yè)齊心協(xié)力培育更多的能工巧匠、大國工匠的機制；職業(yè)教育要適應(yīng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級需要和市場需求，強化育訓(xùn)并舉，完善培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為農(nóng)民工、未就業(yè)學(xué)生、退役軍人、失業(yè)人員、殘疾人等群體提供更有針對性的技能培訓(xùn)服務(wù)，有效增加高技能人才供給。
全面提高技術(shù)技能人才社會地位，是新時代的強烈呼喚，是國家現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，是人民群眾的熱切愿望。形成國家重視技能、社會崇尚技能、人人學(xué)習(xí)技能、人人擁有技能的良好氛圍和時代風(fēng)尚，使經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的技術(shù)技能人才得到滿足，各行各業(yè)均有較高的技能水平，人民群眾高質(zhì)量生活得到充分保障，對全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)具有重大意義。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示要求，為全面提高技術(shù)技能人才社會地位，努力構(gòu)建人人皆可成才人人盡展其才的技能型社會，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供堅實的支撐。