近年來，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用假期，組織學(xué)生走訪愛國(guó)人士、道德模范、改革先驅(qū)和部隊(duì)英模等黨員先鋒模范，通過實(shí)地感受和面對(duì)面訪談，讓參加尋訪的師生知曉每個(gè)時(shí)代的共產(chǎn)黨員都有自己的使命，激勵(lì)青年學(xué)生傳承革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院基層黨組織經(jīng)過近6年的摸索，逐步形成了以工作室為平臺(tái)提升大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的培養(yǎng)模式。以“紅色之旅”黨員教育培訓(xùn)室為重要載體，組織開展“學(xué)習(xí)連”“體驗(yàn)營(yíng)”“宣講團(tuán)”“奉獻(xiàn)軍”等活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生黨員立體化成長(zhǎng)。
“學(xué)習(xí)連”重在提升學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)。“午間黨課”充分運(yùn)用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、職教云等全媒體手段鼓勵(lì)學(xué)生開展線上“個(gè)人自學(xué)”，加以課后2周1次開展“團(tuán)隊(duì)共學(xué)”，學(xué)生黨員全員全過程參加，每位學(xué)生黨員平均累計(jì)學(xué)習(xí)130課時(shí)。此外，該校依托思政實(shí)踐教育基地、紅色革命根據(jù)地、紅色革命紀(jì)念館等實(shí)地開展“紅色研學(xué)”，逐步推進(jìn)青年學(xué)生重走紅色線路活動(dòng)，目前已經(jīng)走完北侖區(qū)的“青年北侖 初心之旅”、鎮(zhèn)海的“海防堡壘 紅動(dòng)青春”、余姚的“四明豐碑 紅色傳承”和海曙的“曙色初心 堅(jiān)定信仰”等紅色線路。
為了讓青年大學(xué)生更好的將黨史學(xué)習(xí)教育融入生活和學(xué)習(xí)，該?；I(yè)的學(xué)生黨員鄭笑南和同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)調(diào)配出繪畫顏料，在教室、廣場(chǎng)和學(xué)生活動(dòng)中心等地畫紅五星、紅船、長(zhǎng)征路線圖和天安門等紅色元素。這是該?！绑w驗(yàn)營(yíng)”的一個(gè)縮影。“體驗(yàn)營(yíng)”著力讓學(xué)生黨員親身體驗(yàn)紅色文化，在寓教于樂中獲取知識(shí)。該校還不斷豐富“體驗(yàn)營(yíng)”的形式，開展了演紅色舞臺(tái)劇、觀紅色電影、唱紅色歌曲、繪紅色作品、尋紅色資源等讓學(xué)生黨員深度體驗(yàn)紅色文化、感受紅色文化魅力的系列活動(dòng)。
“能不能幫我聽一下錄音?配這個(gè)輕音樂是否合適?”該校輕工5200班的王怡著急地向?qū)嬍沂矣颜髑笏匿浺糍|(zhì)量，這是她第4次錄音了，她的錄音將會(huì)在全學(xué)院播報(bào)。王怡是“宣講團(tuán)”的一名成員，“宣講團(tuán)”由學(xué)生黨員組成，在大學(xué)生群體中播報(bào)時(shí)政黨史，形成了網(wǎng)絡(luò)媒體專題播、進(jìn)入班級(jí)聚焦講、宣講專班沙龍談三種宣講形式，其中網(wǎng)絡(luò)媒體播報(bào)已開展120余次，每學(xué)期學(xué)生黨員和入黨積極分子都會(huì)進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行宣講，已累計(jì)開展600余課時(shí)。
“奉獻(xiàn)軍”通過實(shí)踐服務(wù)，讓青年學(xué)生從服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)習(xí)、服務(wù)同學(xué)三個(gè)方面來詮釋共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨。該校自2014年11月成立了青年黨員志愿服務(wù)隊(duì)，開展進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)醫(yī)院、進(jìn)小學(xué)、進(jìn)企業(yè)志愿服務(wù)活動(dòng)，7年來，一屆又一屆的學(xué)生黨員志愿者接過接力棒，服務(wù)于北侖區(qū)的戚家山等5個(gè)街道、24個(gè)社區(qū)、83個(gè)小區(qū)，累計(jì)開展志愿服10864個(gè)小時(shí)；成立學(xué)生導(dǎo)師幫扶加油站，目標(biāo)是“絕不讓任何一位學(xué)困生掉隊(duì)”；成立打通公寓十米服務(wù)隊(duì)，積極探索“公寓+黨建”育人模式，學(xué)生黨員主動(dòng)加入到宿舍樓的服務(wù)群里，主動(dòng)參與到日常的查寢、檢查衛(wèi)生、處理突發(fā)事件等工作中。
“作為新時(shí)代的思政工作者，要堅(jiān)持整合資源，形成育人合力?！睂幝氃夯瘜W(xué)工程學(xué)院學(xué)生黨支部書記徐迪靜說，要在工作中構(gòu)建一體化思想政治工作體系，讓思政工作和育人體系深度融合，建立教育資源協(xié)同機(jī)制，創(chuàng)造全新育人生態(tài)。（史望穎 陳凱華）