為提升全縣教師對之江匯網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間的認識，進一步熟悉之江匯空間應(yīng)用的教學(xué)模式，快速適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的教學(xué)方式變革，從而促進信息技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)支持學(xué)習與教師教學(xué)的深度融合，進一步促進全縣教育信息化發(fā)展，長興教師進修學(xué)院特舉辦了“之江匯2.0空間建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用32學(xué)分初級培訓(xùn)班”。培訓(xùn)活動于5月7日開始，共4天，全縣90位教師在釘釘直播平臺參加了本次培訓(xùn)。
專題講座 理念先行
培訓(xùn)期間，浙江省省級培訓(xùn)師、長興技師學(xué)院吳錚作主題為《賦能未來教師，投身課堂革命》專題講座，給全體參訓(xùn)教師帶來全新的理念。吳老師從時代背景下的教育關(guān)注點和目標、面對新時代我們教師的想法、新時代更加關(guān)注教育的根本、提升整合與云端備授課一體能力提升的對策等方面展開，令參訓(xùn)老師們耳目一新。省教育技術(shù)先進團隊成員、長興縣實驗小學(xué)周洪峰作主題為《數(shù)字教學(xué)資源的獲取加工與應(yīng)用》專題講座，他從數(shù)字教學(xué)資源的核心內(nèi)涵、本質(zhì)特征、獲取加工及建設(shè)方向向大家進行了闡述。湖州市智慧教育講師團成員、長興縣實驗小學(xué)王園飛作主題為《基于云課堂的教學(xué)實踐》專題講座，王老師從如何將獲取的資源運用于課堂、信息技術(shù)提升2.0工程的能力點兩方面展開。之江匯省級講師團講師、長興縣開發(fā)區(qū)實驗幼兒園周玲作主題為《“掌上”之江匯，教育更智慧——之江匯手機端應(yīng)用思與行》專題講座，周老師從自身出發(fā)，談了自己在運用之江匯過程中取得的效果。湖州市智慧教育講師團成員、長興縣太湖圖影小學(xué)潘平作主題為《在摸索中前行——微課程的設(shè)計與制作》專題講座，潘老師從給老師們設(shè)計微課程的建議、微課程比賽評價標準、微課程幾個基本技術(shù)指標、微課程成品文件的組成等方面展開。一系列的講座讓參訓(xùn)教師對之江匯2.0空間建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用有了深刻的理解。
微課展示 學(xué)以致用
三位學(xué)員進行了“應(yīng)用之江匯2.0信息化教學(xué)”微型課展示，水木花都幼兒園嚴衛(wèi)穎老師展示了《農(nóng)場里的蛋寶寶》一課，機關(guān)幼兒園沈蕾老師展示了《圖形密碼》一課，和平鎮(zhèn)中心小學(xué)黃鑫童展示了《采集生活點滴》一課，縣教育技術(shù)中心周潔老師聽了三位老師的課，對老師們能熟練運用之江匯各種功能服務(wù)于教學(xué)給出了高度評價，同時對所有參訓(xùn)教師在培訓(xùn)后能更好地將之江匯運用于教學(xué)提出了新的要求。
培訓(xùn)中，專家們邊操作邊講解，參訓(xùn)教師認真聽講，并動手操作，在釘釘平臺上互動交流，大家都學(xué)在其中，樂在其中，更深切感受到了信息技術(shù)帶給課堂的“魔力”，對“之江匯”教育廣場提供的多樣化教育教學(xué)資源和應(yīng)用空間有了更進一步的了解，體驗到之江匯教學(xué)是一種功能強大的輔助教學(xué)模式，亦是一種提高教學(xué)質(zhì)量的手段，表示會在今后的實際教學(xué)工作中能更好的發(fā)揮平臺功能，探索更多互動課堂工具中的小功能，創(chuàng)建出富有個性的空間，同時帶動身邊更多的教師更好的使用這個平臺，促進全縣教育信息化發(fā)展，為長興教育教學(xué)增光添彩。（朱建芳）