為幫助中職教師提高對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，開闊中職教師視野，及時(shí)了解當(dāng)前教育理論前沿的基本情況，促進(jìn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)內(nèi)容與方式的變革，更好地促進(jìn)教師專業(yè)化成長，進(jìn)而提升教師課堂教學(xué)能力，6月10-12日，中職學(xué)校三教改革理念培訓(xùn)（玉環(huán)班）在玉環(huán)市中等職技校玉城校區(qū)科教樓階梯教室舉行，240多位中職教師參加。
本次活動(dòng)特邀請(qǐng)杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院、教授牟惠康，瑞安市職業(yè)中等專業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校副校長陳海斌，浙江省高職考試研究聯(lián)合體名譽(yù)理事長李慶開展講座。
活動(dòng)中，牟惠康老師以職業(yè)教育、專業(yè)（群）、現(xiàn)代化、高水平、高質(zhì)量為關(guān)鍵詞，圍繞認(rèn)準(zhǔn)新方位、專業(yè)新路徑、建群新思路、提質(zhì)新方略這四個(gè)方面開展了《雙高領(lǐng)航、提質(zhì)培優(yōu)》主題講座，深入淺出地對(duì)職業(yè)院校現(xiàn)代化的實(shí)踐與思考做出解讀，引發(fā)教師們深入思考，使他們對(duì)現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校建設(shè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
如果說牟惠康老師的講座是在告訴大家為什么要改革，那么陳海斌老師的《深化“三教”改革、提升教學(xué)能力》主題講座則更多的是在教會(huì)大家如何去做。講座中，陳老師聚焦三教改革實(shí)踐，以“1+X證書Web前端開發(fā)課程”為例，從課堂教學(xué)概述、相關(guān)政策文件、課堂新樣態(tài)、課堂變革校本實(shí)踐以及課堂教學(xué)保障等五個(gè)方面對(duì)中職課堂新樣態(tài)的校本實(shí)踐做了詳細(xì)的講解，把理論推向?qū)嶋H應(yīng)用，讓“三教改革”在所有與會(huì)教師的眼里變得更加生動(dòng)。
培訓(xùn)的最后一天，李慶老師以9個(gè)問題為導(dǎo)向，從職業(yè)教育的育人目標(biāo)、高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)、教學(xué)調(diào)研的認(rèn)知、實(shí)踐、判斷、選擇與評(píng)估等多個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解，使與會(huì)教師對(duì)《高職考復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)策略》這一講座的內(nèi)涵有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)高職考復(fù)習(xí)有了更加清晰的思路，有助于推動(dòng)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)建設(shè)。
本次培訓(xùn)會(huì)，讓教師們對(duì)“三教”改革有了更深入的認(rèn)識(shí)，激發(fā)教師改革意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，共同推進(jìn)“三教改革”的步伐，有助于真正將“三教改革”落實(shí)到教育教學(xué)全過程。（陳麗敏 陳泮瑩）