各市、縣（市、區(qū)）教育局，各高職院校，相關本科高校：
為貫徹落實《浙江省教育廳 浙江省財政廳關于實施浙江省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2021—2025年）的通知》，做好2022年省級培訓項目實施工作，經(jīng)培訓基地申報、專家評審，決定開設“課程實施能力提升”等9個培訓項目。現(xiàn)將有關事項通知如下。
一、培訓項目
（一）課程實施能力提升。中職班開設專業(yè)為電子與信息大類，名額50名，高職班開設專業(yè)為裝備制造大類，名額50名。面向?qū)I(yè)帶頭人培育對象、骨干教師，采取集中研修、崗位輔導等形式，分階段開展研修。培訓時長不少于2個月，其中：集中研修累計4周（160學時）。內(nèi)容主要包括職業(yè)教育國家教學標準體系、課程思政實施、人才培養(yǎng)方案和教案編寫與實施、新型活頁式和工作手冊式教材編寫與使用、模塊化教學模式研究與實施、實訓實習教學組織與實施、教學診斷與改進、教學質(zhì)量評價等。
（二）信息技術應用能力提升。中職班名額50名、高職班名額50名。面向骨干教師，采取集中研修、項目實操等形式，分階段開展研修。培訓時長不少于4個月，其中集中研修累計4周（160學時）。內(nèi)容主要包括職業(yè)教育信息化制度標準、數(shù)字化教學資源開發(fā)制作應用、在線教學組織實施和平臺使用、混合式教學組織實施、VR（虛擬現(xiàn)實）、AR（增強現(xiàn)實）、MR（混合現(xiàn)實）、AI（人工智能）等新一代信息技術應用、教學管理信息化應用。
（三）公共基礎課教學能力提升。中職班開設數(shù)學和語文兩個班，各招收50名，高職班開設英語專業(yè)，招收50名。采取線上線下相結合的混合研修和專題研修等形式，分階段開展培訓，集中面授4周（160學時）。內(nèi)容主要包括教材編寫、新課標、教學設計、教學方法、課堂教學管理、教學改革研究與評價等。
（四）訪學研修。中職設立智能制造類和財經(jīng)商貿(mào)類2個班，招收名額分別為15名和10名，高職訪學研修納入“高校訪問學者”項目，按“高校訪問學者”統(tǒng)一管理。原則上教師須脫產(chǎn)研修，周期為1年，其中在研修單位時間6個月。內(nèi)容主要包括人才培養(yǎng)方案研制、專業(yè)升級與數(shù)字化改造、課程開發(fā)與建設、名師工作室建設、教學能力大賽和技能大賽、教科研方法等。
（五）培訓者團隊建設。中職班招收50名、高職班招收50名。面向全國職教師資培養(yǎng)培訓基地和省級師資培訓基地的骨干培訓教師、培訓管理人員，通過集中面授、網(wǎng)絡研修、課題研究相結合的方式進行分階段研修。培訓時長不少于2個月，其中：集中研修2周（80學時）。內(nèi)容主要包括培訓基地建設、需求分析方法、模塊化培訓課程設計、績效考核評估等。
（六）專業(yè)帶頭人培訓。中職班開設專業(yè)為財經(jīng)商貿(mào)大類，名額50名；高職開設專業(yè)為旅游大類，名額30名。面向國家和省“雙高計劃”專業(yè)（群）、主干專業(yè)帶頭人，通過集中研修、崗位輔導、合作培訓、崗位實踐等形式進行分階段研修。培訓時長不少于2個月，其中：集中研修2周（80學時）。培訓內(nèi)容主要包括國內(nèi)外先進職業(yè)教育理念、產(chǎn)教融合利益共同體建設、對接專業(yè)目錄標準的知識技能更新、專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程體系建設、模塊化教學方式方法等。
（七）新教師教學能力培訓。高職開設2個班，每班名額控制在75名左右（2022年中職班已組織實施）。面向新入職教師，以校本培訓和集中性培訓相結合開展教學能力培訓。全省性集中培訓分階段開展，包括集中培訓、教學實踐和分享交流等環(huán)節(jié)。培訓時長不少于5個月，其中：集中研修時間不少于3周（120學時）。內(nèi)容主要包括引導新教師了解職業(yè)教育的理念、特點、規(guī)律及職業(yè)教育對“雙師型”教師的基本要求，明確教師個體專業(yè)發(fā)展的方向與目標，掌握職業(yè)教育教學法、教學設計以及現(xiàn)代信息技術教學應用等教學基本技能。
（八）教師企業(yè)實踐。中職開設旅游類、財會金融類、商貿(mào)類、機電技術類和電子與信息類5個班，每個班15—30人，高職教師企業(yè)實踐納入“訪問工程師”項目，按“訪問工程師”項目相關規(guī)定管理。訪問周期為1年，其中脫產(chǎn)在企業(yè)時間不少于3個月。學習實踐內(nèi)容主要包括了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等情況，熟悉企業(yè)相關崗位職責、操作規(guī)范、技能要求、用人標準、管理制度、企業(yè)文化等，學習生產(chǎn)實踐中應用的新知識、新技術、新工藝、新材料、新設備、新標準，與企業(yè)合作開展技術攻關、課題研究等。
（九）面向山區(qū)26縣專項培訓
1.課程教學能力研修。面向山區(qū)26縣中職學校骨干教師，不限專業(yè)，招收名額65人。采取集中研修、崗位輔導等形式，開展為期2周（80學時）培訓。內(nèi)容主要包括課程思政實施、人才培養(yǎng)方案和教案編寫與實施、新型活頁式和工作手冊式教材編寫與使用、模塊化教學模式研究與實施、實訓實習教學組織與實施等。
2.骨干思政課教師培訓。面向山區(qū)26縣中職學校思政課骨干教師，招收名額90人。培訓時長不少于 2周（80學時），采用線上線下相結合分模塊開展研修。內(nèi)容主要包括習近平總書記關于職業(yè)教育的重要論述和全國職業(yè)教育大會精神、以黨史為重點的“四史”學習教育、新時代中職學校教師行為準則、師德優(yōu)秀典型先進事跡等，引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，增強職業(yè)精神、工匠精神、勞模精神。
二、組織方式
（一）培訓承辦機構。職業(yè)院校骨干教師培訓由國家級職教師資培養(yǎng)培訓基地、優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓基地承辦實施（見附件1），各培訓承辦機構所承辦培訓項目申報書請于2022年9月1日前完成。承擔中職學校培訓項目申報書上傳“省教師培訓管理平臺”（網(wǎng)址https://pxglpt.zjedu.gov.cn，下同）；承擔高職院校培訓的單位（見附件2）請將項目申報書報送至電子郵箱：sgl@zjut.edu.cn。
（二）報名方式。中職學校請登錄“省教師培訓管理平臺”，選擇指令性培訓—省級骨干培訓相應項目推薦參訓教師；高職院校請于9月15日前將參訓教師信息匯總表（見附件3）報送至各承辦單位電子郵箱。
（三）承辦學員選派。中職培訓名額按照設區(qū)市中職分科專業(yè)教師規(guī)模分配，請各設區(qū)市教育局統(tǒng)籌選派符合條件的參訓教師，通知有關學校于9月15日前通過“省教師培訓管理平臺—指令性培訓—省級骨干培訓”推薦參訓教師，并審核確認本地區(qū)學員選派完成情況。高職班由各高職院校根據(jù)本校培訓計劃組織遴選教師報名參訓，如果單個班報名人數(shù)少于計劃數(shù)的50%，將取消該班開班計劃。
三、培訓時間和地點
時間：要求2022年11月底前完成各項培訓任務，各培訓項目具體時間以承辦院校發(fā)送給參訓學員的培訓通知時間為準。
地點：各承辦院校及基地。
四、培訓經(jīng)費
面向山區(qū)26縣專項培訓項目，培訓經(jīng)費由省財政統(tǒng)一資助撥付。其他項目由參訓教師向培訓機構繳費后回本單位報銷，各單位在相應教師培訓經(jīng)費中列支。承辦機構培訓收費標準嚴格按我省培訓費綜合定額標準執(zhí)行。中央財政職教教師素質(zhì)提高計劃經(jīng)費根據(jù)各地、各校實際參訓人數(shù)給予適當獎補。
五、相關要求
（一）各地各校要高度重視職業(yè)教育師資培訓，將其作為高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設的重要途徑。請各設區(qū)市教育局和高職院校按照培訓名額分配計劃認真組織學員選派工作，及時通知并督促相關學校選派相關教師參加培訓。
（二）省職業(yè)教育師資培訓中心要加強教師培訓工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、業(yè)務指導、培訓方案審核、組織實施等各項工作。各培訓承辦機構要按照疫情防控常態(tài)化工作要求，嚴格落實培訓辦班疫情防控舉措，確保培訓安全管理。
（三）各校要幫助參訓教師協(xié)調(diào)處理好工學矛盾，支持相關教師參訓，學員報名完成后無特殊原因不得更換。教師完成培訓計入教師專業(yè)發(fā)展培訓學分。
六、聯(lián)系方式
省教育廳教師工作處：鄭璐，電話：0571-88008926；省職教師資培訓中心：孫國良，電話：0571-88320488，0571-85290492。省教育技術中心：孫帆，電話：0571-87881637。
浙江省教育廳辦公室
2022年7月21日
中職學校教師培訓項目實施計劃表.doc