為更好地預防、輔導和干預青少年心理問題，提升教師在教育教學過程中開展心理輔導活動課的能力，塑造師生陽光身心健康的形象。根據(jù)浙江省中小學心理健康教育上崗資格證續(xù)證管理辦法，7月8日至10日，60多位中小學校持B證教師在浙江省湖州藝術與設計學校參加為期三天的續(xù)證培訓班。
湖州市教師繼續(xù)教育中心書記、主任錢月新、市教育局德體藝處處長洪敏、市中小學心理健康教育指導中心辦公室主任費為群、浙江省湖州藝術與設計學校副校長費永軍出席本次開班儀式，浙江省湖州藝術與設計學校培訓處處長楊燕主持開班儀式。
費永軍代表學校對參加本次培訓班的老師表示熱烈歡迎，并詳細介紹了學校的基本情況；費為群分享了當前心理健康教育的形式，以及加強教師心理健康培訓的重要性；錢月新表示，繼續(xù)教育中心的宗旨是以教師的發(fā)展作為導航，強調了心理健康教育在學校教育中的重要作用，并提出三點希望：希望老師們能夠珍惜機會、靜心學習；能夠積極參與相互研討，針對具體問題與專家互動，學以致用，發(fā)揮其作用，運用到教育教學實踐中；同時希望老師們在假期克服困難，全程參與，遵守紀律，并預祝此次培訓班圓滿完成。
開班儀式結束后，首堂課由費為群開講《在有效溝通中激活孩子生命角色》，她解讀了與孩子溝通應具備時間的保證，情感的投入，并作有效的溝通。
7月9日，湖州師范學院講師、心理學博士王志偉為大家作《心理危機現(xiàn)場晤談》講座。王志偉老師用生動的案例深入淺出地為大家闡述了應對嚴重危機的方法和技巧，大大提高了大家對心理危機的認識和應對干預的能力。
下午，沈英老師從危機、篩查、評估、干預四部分內容講解了《心理測量的分析與運用》，分享了心理評估與干預工具箱。
7月10日，錢潔老師帶來《心理危機的識別與管理》課程，通過典型鮮活的案例，從心理危機的核心概念、心理危機的識別、心理危機的預防與干預三個方面進行學生心理危機的個案分享，引導教師關注校園心理危機事件的種種警示信號。
老師們表示，此次培訓內容對今后的教育教學工作具有實際指導意義，中小學生的心理健康問題不容忽視，教師們要樹立心理危機意識，共同促進學生身心健康成長。（吳佳）