近日，2025年浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽（中高職一體化）“汽車(chē)檢測(cè)與維修”賽項(xiàng)圓滿(mǎn)落幕。來(lái)自全省數(shù)十所中高職院校的25支代表隊(duì)同場(chǎng)競(jìng)技，以精湛技藝和默契配合，彰顯中高職一體化育人的扎實(shí)成效。此次比賽，海鹽職業(yè)教育中心與嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合組隊(duì)，榮獲省三等獎(jiǎng)。
兩校積極構(gòu)建“基礎(chǔ)技能-進(jìn)階診斷-實(shí)戰(zhàn)模擬”三級(jí)訓(xùn)練體系，中職選手主攻發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與基礎(chǔ)技能，高職選手主攻電控系統(tǒng)數(shù)據(jù)流分析與故障解讀排除，選手間相互協(xié)作，技能互補(bǔ)。在備賽過(guò)程中，兩校選手針對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)常見(jiàn)機(jī)械故障以及車(chē)輛電控故障進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，通過(guò)基礎(chǔ)技能強(qiáng)化、理論知識(shí)深化，依托中高職學(xué)校的各自?xún)?yōu)勢(shì)，不斷解決訓(xùn)練中遇到的技術(shù)難題，最終實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)能力的質(zhì)變提升。
此次比賽作為浙江省中高職教育銜接的重要賽事，以“以賽促教、崗賽融合”為導(dǎo)向，設(shè)置“汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝檢修”“發(fā)動(dòng)機(jī)與車(chē)身電控系統(tǒng)故障檢修”兩大核心模塊，全面考察選手團(tuán)隊(duì)機(jī)械拆裝、故障診斷、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合能力。參賽選手需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械故障診斷、整車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)、車(chē)身系統(tǒng)故障排查等典型任務(wù)。賽事模擬汽車(chē)4S店真實(shí)維修場(chǎng)景，重點(diǎn)考核選手對(duì)“故障分析-精準(zhǔn)維修-規(guī)范記錄”全流程的掌握度，確保競(jìng)賽內(nèi)容與汽車(chē)后市場(chǎng)崗位需求無(wú)縫對(duì)接。
海鹽職業(yè)教育中心負(fù)責(zé)人表示，面對(duì)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展，中職學(xué)校與高職院校有效發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)建構(gòu)汽車(chē)維修五年制貫通培養(yǎng)是探索長(zhǎng)學(xué)制人才培養(yǎng)的積極行動(dòng)。以賽事為紐帶，推動(dòng)“課賽融通、校院協(xié)同”育人模式創(chuàng)新，為汽車(chē)后市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，助力職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。（朱敏強(qiáng)）