5月16日上午，諸暨市楓橋鎮(zhèn)中心幼兒園邀請(qǐng)浙江省家庭教育講師、浙派名園長培養(yǎng)對(duì)象姚愛清園長為大班家長開展“幼小銜接”專題講座。
姚愛清作主題題為《幼小銜接 我們?cè)谛袆?dòng)——家庭如何助力孩子的幼小銜接》的講座。例舉“能否聽懂老師教的內(nèi)容”“能否坐得住遵守課堂紀(jì)律，專心聽講”“能否清楚大膽表達(dá)自己或者想法”等入小學(xué)前家長的種種擔(dān)心，引起在座家長的共鳴，這些都是自己所擔(dān)憂的，格外專心聽講。
姚愛清從“幼小銜接的重要性”“目前幼兒園、小學(xué)如何為‘幼小銜接’雙向奔赴”“家庭如何助力孩子的幼小銜接”三方面一一詳細(xì)介紹。“幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)渡過的教育過程，也是兒童成長的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折……”姚愛清對(duì)此侃侃而談，從政策層面指出幼兒園去小學(xué)化，為了盡快適應(yīng)小學(xué)生活，幼兒園與小學(xué)分別在作出努力，幼兒園啟動(dòng)：參觀小學(xué)、隨班學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、自我服務(wù)……“小學(xué)一年級(jí)老師說：現(xiàn)在主抓：規(guī)則意識(shí)、認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、能大膽發(fā)表意見……”家長們不時(shí)地點(diǎn)頭，紛紛拿起筆記錄。
姚愛清著重指導(dǎo)“家庭如何助力孩子的幼小銜接”，從“身心”“生活”“社會(huì)”“學(xué)習(xí)”事無巨細(xì)地作出指點(diǎn)。指出家長要注重“陪伴”“閱讀”“習(xí)慣”三大家教法寶，督促幼兒養(yǎng)成“閱讀”“運(yùn)動(dòng)”“探究”三個(gè)習(xí)慣，做好“手機(jī)”“讀物”“作業(yè)”“睡眠”“體質(zhì)”五項(xiàng)管理。在“幸福滿懷！靜待花開！”聲中結(jié)束了講座。家長現(xiàn)場(chǎng)對(duì)心中的困惑進(jìn)行了提問，姚愛清結(jié)合自己多年的從教經(jīng)歷，開誠布公地作了一一解答，及時(shí)消除家長的憂慮。
姚愛清，原諸暨市實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)園長，現(xiàn)任職于諸暨市教育研究中心，高級(jí)教師，浙江省“春蠶獎(jiǎng)”獲得者，省教科研先進(jìn)個(gè)人，紹興市十佳校長、優(yōu)秀園長，紹興市十佳師德標(biāo)兵、紹興市最美巾幗志愿者，擔(dān)任家庭教育講師多年。（諸暨市楓橋鎮(zhèn)中心學(xué)校 孫文明）