近日，新碶街道婦聯(lián)聯(lián)合新碶成人學校（新碶成校）舉辦“自我了解有多少——解碼女性心理”專題培訓，來自轄區(qū)各村社的50余名婦女主任、社會組織負責人參與此次賦能課程?；顒泳劢剐聲r代女性心理成長與角色認知，通過多元互動形式助力基層婦女干部提升自我素養(yǎng)，增強服務群眾能力。
喚醒自我覺察：從“形象認知”到生命自洽
培訓首環(huán)節(jié)圍繞“破題形象認知”展開。心理專家邱楓老師以“鏡像實驗”切入，引導學員覺察外在形象與內在心理的關聯(lián)。課程強調，新時代女性的形象管理應是“悅己的生命表達”，而非刻板標準的簡單復制。通過案例分析與互動討論，學員們重新審視了社會角色與自我期待的關系，初步構建起“生命自洽美學”的認知框架。
重構角色坐標：家庭與社會的平衡之道
在“重構關系坐標”模塊，邱楓老師通過“關系天平”情景模擬，指導學員用模型構建家庭與社會關系的動態(tài)圖譜。一位擁有15年基層工作經(jīng)驗的王姓婦女主任分享感悟：“過去常在女兒、妻子、母親的角色中疲于奔命，今天終于看清自己作為‘社區(qū)情感紐帶搭建者’的獨特價值。”課程創(chuàng)新提出的“三維定位法”，幫助女性跳出單一角色束縛，建立立體化的自我定位，培育“主體性成長勢能”。
激活身份敘事：書寫新時代女性新定義
培訓高潮出現(xiàn)在“激活認知覺醒”環(huán)節(jié)。“我是……”能量接龍活動中，學員們從最初的“工作者”“服務者”等職能標簽，逐步轉向“邊界守護者”“種子培育師”等充滿主體意識的自我定義。隨后，邱楓老師通過“房樹人繪畫”心理投射技術，引導參與者挖掘潛意識中的自我認知，進一步深化對個人身份敘事的理解。
據(jù)悉，此次培訓是新碶街道基層婦女干部素養(yǎng)提升系列課程的首場活動。下一步，新碶街道將依托“實踐—復盤—創(chuàng)新”三階路徑，開展主題案例督導工作坊，聚焦婦女權益調解、家庭矛盾干預等實務場景，通過沉浸式個案推演提升基層工作者的問題解決能力，推動學習成果轉化為社區(qū)治理實效。
新碶街道婦聯(lián)和新碶成校聯(lián)合開展女性心理解碼系列培訓旨在幫助女性干部實現(xiàn)從“服務執(zhí)行者”到“成長引領者”的轉變，通過賦能個體喚醒群體力量，為基層社會治理注入更多“她智慧”。（新碶成校）