為積極響應(yīng)美麗玉環(huán)建設(shè)號召，切實(shí)提升全校師生生態(tài)文明意識與節(jié)能減排實(shí)踐能力，近期，玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校以全省生態(tài)環(huán)境公眾滿意度調(diào)查為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過建章立制、多元宣傳、豐富活動等多種形式，深入開展了一系列節(jié)能減排、垃圾分類主題宣傳教育活動。
制度筑基，規(guī)范行為
學(xué)校高度重視節(jié)能減排工作的規(guī)范化、常態(tài)化運(yùn)行，制定了《學(xué)校節(jié)能減排、垃圾分類規(guī)章制度》。制度明確垃圾分類的具體標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教室、辦公室及校園公共區(qū)域垃圾桶的配置、投放規(guī)則及處理流程。特別是在班級層面，推行《班級垃圾分類管理?xiàng)l約》，設(shè)立“環(huán)保小衛(wèi)士”崗位，負(fù)責(zé)班級垃圾分類的宣傳、監(jiān)督及回收登記，并將執(zhí)行情況納入“班級三項(xiàng)競賽”衛(wèi)生檢查評分體系，使環(huán)保理念融入日常管理細(xì)節(jié)。
教育浸潤，氛圍營造
學(xué)校充分利用線上線下多種宣傳陣地，積極營造濃厚的環(huán)保文化氛圍：
校園宣傳欄：精心設(shè)計制作了多期節(jié)能減排、垃圾分類主題宣傳欄，圖文并茂地普及知識、倡導(dǎo)行動，成為校園內(nèi)一道亮麗的環(huán)保風(fēng)景線。
國旗下講話：以節(jié)能減排為主題進(jìn)行國旗下講話，深情呼吁全體師生珍惜資源、愛護(hù)地球，深刻闡述低碳生活的重要性與責(zé)任感，激發(fā)師生的環(huán)保共鳴。
主題班會：德育處統(tǒng)籌安排，各年級圍繞環(huán)保主題開展了形式多樣的主題班會活動，通過知識講解、案例分析、互動游戲、知識競賽、討論分享、創(chuàng)意實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解環(huán)保意義，掌握實(shí)用方法，如垃圾分類細(xì)則、節(jié)能減排竅門，并將綠色理念內(nèi)化于心。
主題黑板報：學(xué)校定期組織以環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排等主題的黑板報評比活動。各班級精心設(shè)計，報頭醒目、版面新穎、內(nèi)容充實(shí)、圖文并茂，充分展示了班級的環(huán)保智慧與創(chuàng)意，成為向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保教育的重要窗口。其中，優(yōu)秀作品在校園內(nèi)進(jìn)行了展示，營造了比學(xué)趕超的良好氛圍。
實(shí)踐育人，行動落實(shí)
知是行之始，行是知之成。學(xué)校積極搭建實(shí)踐平臺，將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體行動：
“潔美校園”勞動教育實(shí)踐工作坊：在圖信樓設(shè)立了專門的回收點(diǎn)，由指導(dǎo)老師和勤工儉學(xué)學(xué)生團(tuán)隊負(fù)責(zé)運(yùn)營。工作坊每周一至周四下午定時開放，集中回收礦泉水瓶、鋁罐、廢紙等可回收物。這不僅有效促進(jìn)了校園可回收資源的循環(huán)利用，更通過親身勞動實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生“垃圾分類，從我做起”的主人翁精神和勤儉節(jié)約的好品德，爭當(dāng)垃圾分類的宣傳者、參與者和推動者。
節(jié)能降耗承諾：在教室等場所推廣節(jié)能降耗承諾，引導(dǎo)學(xué)生從“人走燈滅”、關(guān)閉不必要電源、節(jié)約用水等身邊小事做起，踐行低碳生活。
日常行為規(guī)范：學(xué)生會衛(wèi)生檢查將“離開教室及時關(guān)閉電燈、電扇、多媒體電源”“垃圾按要求分類投放并送至垃圾房”等節(jié)能減排要求納入常規(guī)檢查項(xiàng)目，通過日常督促強(qiáng)化行為養(yǎng)成。
節(jié)能減排，功在當(dāng)代，利在千秋。學(xué)校通過一系列多維度、全方位的節(jié)能減排主題宣傳教育活動，將環(huán)保理念的種子深深播撒在師生心中，使其內(nèi)化為建設(shè)綠色校園、助力美麗玉環(huán)的自覺行動。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化節(jié)能減排教育工作，探索更多元化的教育模式和實(shí)踐活動，為共建綠色校園新風(fēng)尚、共繪美麗玉環(huán)新畫卷而不懈努力。（陳麗敏 梁詩雨）