喜逢第41個(gè)教師節(jié)，德清縣職業(yè)教育推出“教師風(fēng)采”專題欄目，致敬每一位堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn)的職教教師。他們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生職業(yè)生涯的引路人；他們以匠心踐行初心，用溫暖守護(hù)成長，在平凡的崗位上書寫著不凡的育人故事。讓我們一起分享他們教育人生中的那些關(guān)于愛與責(zé)任的溫暖故事。
黃萍，德清職業(yè)中專地理教師。她扎根一線教育22年，擔(dān)任班主任11年。她以耐心陪伴學(xué)生成長，不斷探索教學(xué)方法，期間獲得“縣優(yōu)秀德育導(dǎo)師”“縣優(yōu)秀成長導(dǎo)師”“校十佳班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)，所帶班級(jí)獲“縣先進(jìn)基層團(tuán)組織”，參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽獲省市縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30余次，撰寫論文多次在省市縣獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生多次在省市縣比賽中獲獎(jiǎng)。
在班級(jí)管理工作中，黃老師秉持“無相同之學(xué)生，亦無相同之教育”的理念。她用看見差異的態(tài)度因材施教，采用“以愛為基、以規(guī)為矩、以生為本”的準(zhǔn)則，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。她幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)和潛力，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好學(xué)生的成長導(dǎo)師，為他們提供心理支持，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
在教學(xué)工作中，黃老師以“生活化+具象化”為核心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，將抽象的學(xué)科知識(shí)落地到學(xué)生可感知的場景里。日常教學(xué)中，她立足“以生為本”，聚焦學(xué)生成長規(guī)律與個(gè)體差異，真正做到讓教學(xué)回歸學(xué)生本身。她通過整合內(nèi)容、分層設(shè)計(jì)、自主探究，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得成長與發(fā)展。
教育的本質(zhì)是“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云”。黃老師把課本里的道理，變成學(xué)生能觸摸到的生活、能參與到的實(shí)踐，幫助學(xué)生在成長路上找到正確的方向，并帶著這份在課堂上收獲的勇氣與熱愛，去成為照亮他人、溫暖世界的人。（德清職業(yè)中專）