近日，由浙江省教育廳主辦、浙江開(kāi)放大學(xué)與重慶開(kāi)放大學(xué)聯(lián)合承辦的“社區(qū)教育管理人員能力素養(yǎng)提升培訓(xùn)班”在重慶成功舉辦。紹興市柯橋區(qū)柯橋成人文化技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)駱智明作為全省唯一學(xué)員代表在結(jié)業(yè)儀式上作典型發(fā)言，他以《讓社區(qū)教育之光點(diǎn)亮共富之路》為題，向來(lái)自全省的社區(qū)教育同行展示了柯橋成校在社區(qū)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐和豐碩成果。?
駱智明在匯報(bào)中指出，社區(qū)教育要永葆生命力，必須找準(zhǔn)自身定位。首先，是要“被政府需要”，成為中心工作的助力者?？聵虺尚Ｍㄟ^(guò)突出黨建引領(lǐng)，構(gòu)建了街道、社區(qū)兩級(jí)聯(lián)動(dòng)的教育網(wǎng)絡(luò)，并將社區(qū)教育納入街道對(duì)社區(qū)的年度考核，以機(jī)制保障壓實(shí)工作責(zé)任。學(xué)校主動(dòng)圍繞柯橋街道“五個(gè)城”建設(shè)的中心任務(wù)，在紅色教育、技能培訓(xùn)、反詐宣傳、黨員輪訓(xùn)等方面精準(zhǔn)發(fā)力，成為了基層治理不可或缺的重要力量。
其次，堅(jiān)持以群眾需求為導(dǎo)向，做百姓生活的“賦能者”。學(xué)校通過(guò)深入調(diào)研，靶向?qū)由鐓^(qū)居民的實(shí)際需要，精心打造了“文化養(yǎng)老進(jìn)社區(qū)”“柯橋領(lǐng)讀者”兩大全國(guó)終身學(xué)習(xí)品牌，以品牌為引領(lǐng)推動(dòng)教育模式創(chuàng)新，著力構(gòu)建與區(qū)域發(fā)展相適應(yīng)的高質(zhì)量社區(qū)教育體系。我們開(kāi)展“共富夜校”百場(chǎng)培訓(xùn)進(jìn)社區(qū)系列活動(dòng)，涵蓋從職業(yè)技能提升到人文素養(yǎng)培育的多元課程；“智慧助老”工程啟動(dòng)數(shù)字賦能新引擎，切實(shí)幫助老年群體跨越數(shù)字鴻溝；老年教育構(gòu)建起“15分鐘學(xué)習(xí)圈”，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)從“老有所養(yǎng)”到“老有所學(xué)、老有所樂(lè)”的提質(zhì)升級(jí)；黨員教育則為“紅色根脈”強(qiáng)基示范街道與社區(qū)建設(shè)注入持續(xù)動(dòng)力。這一系列務(wù)實(shí)舉措，讓教育服務(wù)更“接地氣”、更具“人氣”，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)教育從“有”到“優(yōu)”的跨越式發(fā)展。
最終，是實(shí)現(xiàn)“價(jià)值的創(chuàng)造與升華”，讓學(xué)校發(fā)展更具活力。駱智明強(qiáng)調(diào)，“創(chuàng)收”是成校立足市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì)能力的綜合體現(xiàn)。通過(guò)“實(shí)干+巧干”，柯橋成校創(chuàng)收近三年實(shí)現(xiàn)翻兩番。這些資金反哺于學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施提檔升級(jí)和課程開(kāi)發(fā)，形成了“以創(chuàng)建帶動(dòng)創(chuàng)收，以創(chuàng)收促進(jìn)創(chuàng)建”的良性循環(huán)，2024年學(xué)校榮獲30項(xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)榮譽(yù)，走出了一條可持續(xù)、高質(zhì)量的發(fā)展之路。
駱智明的發(fā)言得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為柯橋的實(shí)踐為社區(qū)教育如何精準(zhǔn)定位、實(shí)現(xiàn)多元共贏提供了可復(fù)制、可推廣的樣本。他表示，柯橋成校將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，充分借鑒重慶在紅色文化傳承與社區(qū)治理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)深耕社區(qū)教育沃土，為構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社會(huì)和推動(dòng)共同富裕貢獻(xiàn)更多柯橋智慧。（顧淑娟）