近日，浙江省教育廳發(fā)文公布“浙江省數(shù)字教育試點單位”名單，杭州市富陽區(qū)職業(yè)教育中心獲評“職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校”榮譽稱號。隨著國家對教育信息化的高度重視以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)校信息化建設(shè)已成為未來學(xué)校教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點。富陽區(qū)職業(yè)教育中心抓住這一歷史機遇，通過打造數(shù)字化校園、智慧校園，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍，引領(lǐng)了教師發(fā)展、促進了學(xué)生成長，提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)校的信息化管理水平。
以“校園智慧大腦”為核心，助力精準(zhǔn)教學(xué)
近年來，富陽區(qū)職教中心一直致力于數(shù)字賦能質(zhì)量提升工程，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作。對此，學(xué)校聚焦頂層設(shè)計，成立以校長領(lǐng)銜的教育信息化專項建設(shè)工作專班，對學(xué)校信息化建設(shè)進行全方位的整體設(shè)計和架構(gòu)，以“校園智慧大腦”為核心，建設(shè)一個中心、三大平臺，構(gòu)建五大創(chuàng)新模式，全方位、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。
據(jù)了解，運用數(shù)字技術(shù)構(gòu)建的“數(shù)智校園”“數(shù)智云桌面”“數(shù)智教學(xué)軟件”三大平臺，可以統(tǒng)一管理師資、教學(xué)資源，采集和分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，助力精準(zhǔn)教學(xué)。尤其是為進一步構(gòu)建立德樹人新樣態(tài)，學(xué)校自主研發(fā)的“數(shù)智校園”數(shù)字化管理平臺，植入了釘釘App管理平臺，以數(shù)字化手段實現(xiàn)學(xué)生全程自主管理，提升學(xué)生自我管理能力。
以數(shù)字化賦能職業(yè)教育，重構(gòu)專業(yè)課程體系
以數(shù)字化賦能職業(yè)教育，富陽職教中心緊密圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，構(gòu)建融合創(chuàng)新、靈活開放的職業(yè)教育新生態(tài)，培養(yǎng)數(shù)字化創(chuàng)新型技術(shù)技能人才，描繪出職業(yè)教育發(fā)展的新藍圖。近年來，學(xué)校依托教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以專業(yè)群發(fā)展和課堂革命為重點，以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)“數(shù)字工匠型”人才為宗旨，全面推進數(shù)字化課程體系建設(shè)，推進校企合作雙元育人，提升社會服務(wù)能力，助力區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)提檔升級。
在進行了充分的調(diào)研后，學(xué)校瞄準(zhǔn)崗位人才新需求，開設(shè)數(shù)字化相關(guān)專業(yè)并對專業(yè)進行數(shù)字化改造，通過專業(yè)課程體系重構(gòu)，謀求專業(yè)數(shù)字化發(fā)展。學(xué)校的數(shù)字課程開發(fā)零距離對接產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級，以旅游文秘、醫(yī)化服裝、信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)四大專業(yè)群為主體，進行專業(yè)資源融合，跨界融通，創(chuàng)新發(fā)展。此外，學(xué)校還積極建設(shè)“數(shù)字+”課程，將新媒體、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、人工智能融入到專業(yè)技能教學(xué)中。
風(fēng)勁帆滿圖新志，砥礪奮進正當(dāng)時。乘著數(shù)字化的東風(fēng)，杭州市富陽區(qū)職業(yè)教育中心將繼續(xù)深化數(shù)字職教創(chuàng)新實踐，以培養(yǎng)“人人懂?dāng)?shù)字、個個用數(shù)字、共享數(shù)字紅利”的創(chuàng)新型復(fù)合型應(yīng)用型人才為目標(biāo)，在課程、實踐、創(chuàng)新等方面進行數(shù)字化全面轉(zhuǎn)型。