在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)暴力已成為不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。為增強(qiáng)師生法律意識(shí)，共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間，紹興市柯橋區(qū)職業(yè)教育中心特邀法治副校長(zhǎng)、柯橋區(qū)公安局安昌派出所丁梁烽警官蒞臨學(xué)校，為大家?guī)?lái)“拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”專(zhuān)題講座。丁警官長(zhǎng)期深耕未成年人法治教育領(lǐng)域，曾開(kāi)展數(shù)十場(chǎng)校園普法活動(dòng)，用生動(dòng)案例為同學(xué)們筑牢法律防線(xiàn)。
講座圍繞“網(wǎng)絡(luò)暴力：看不見(jiàn)的‘大魔王’”“見(jiàn)招拆招：打敗網(wǎng)絡(luò)暴力‘大魔王’”“傳統(tǒng)美德：不能在網(wǎng)絡(luò)世界缺失”三大板塊展開(kāi)，丁警官結(jié)合校園實(shí)際案例，為師生上了一堂兼具警示性與教育意義的“網(wǎng)絡(luò)文明課”。
“一張朋友圈的自拍照，可能被惡意截圖配文‘博眼球’；一條無(wú)心的評(píng)論，可能演變成集體攻擊的導(dǎo)火索……”講座中，丁警官通過(guò)PPT展示了多起校園網(wǎng)絡(luò)欺凌案例，“網(wǎng)絡(luò)暴力就像躲在屏幕后的‘大魔王’，它看不見(jiàn)摸不著，卻能精準(zhǔn)攻擊青少年的心理防線(xiàn)。”警官指出，校園網(wǎng)絡(luò)暴力常以“玩笑惡搞”“群體跟風(fēng)”等形式出現(xiàn)，具有隱蔽性、擴(kuò)散快、傷害持久等特點(diǎn)，不僅影響受害者的學(xué)業(yè)與生活，更可能埋下心理隱患。
網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，所謂的朋友圈，QQ表白墻\微信表白墻更不能是網(wǎng)絡(luò)暴力的實(shí)施場(chǎng)所。針對(duì)“如何打敗網(wǎng)絡(luò)暴力‘大魔王’”，警官?gòu)?ldquo;預(yù)防—應(yīng)對(duì)—修復(fù)”三方面給出建議：預(yù)防階段：強(qiáng)調(diào)“三思而后發(fā)”，提醒學(xué)生謹(jǐn)慎發(fā)布個(gè)人信息，避免在情緒沖動(dòng)時(shí)發(fā)表過(guò)激言論，“朋友圈的‘隱私設(shè)置’不是擺設(shè)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的數(shù)字痕跡。”應(yīng)對(duì)階段：若遭遇網(wǎng)絡(luò)欺凌，需立即保留聊天記錄、截圖等證據(jù)，第一時(shí)間向家長(zhǎng)、班主任或?qū)W校保衛(wèi)處求助，必要時(shí)可報(bào)警處理。警官特別提到，學(xué)校已建立“校園網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急小組”，24小時(shí)接受學(xué)生反饋，確保“發(fā)現(xiàn)一起、干預(yù)一起”。修復(fù)階段：鼓勵(lì)受害者及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，“不要獨(dú)自承受傷害，學(xué)校的心理咨詢(xún)室和老師永遠(yuǎn)是你們的后盾。”
“仁、義、禮、智、信，這些傳承千年的美德，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更需要被堅(jiān)守。”丁警官結(jié)合傳統(tǒng)文化，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的發(fā)言都應(yīng)遵循道德底線(xiàn)，指尖的溫度應(yīng)當(dāng)傳遞善意而非傷害。丁警官呼吁學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中積極傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)仁愛(ài)、禮讓、誠(chéng)信等傳統(tǒng)美德，營(yíng)造和諧、友善的網(wǎng)絡(luò)氛圍。
據(jù)悉，此次講座是柯橋區(qū)職教中心“校園安全月”系列活動(dòng)之一。學(xué)校后續(xù)將從三方面深化網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)：一是聯(lián)合網(wǎng)信部門(mén)升級(jí)校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，及時(shí)預(yù)警不良信息；二是開(kāi)設(shè)“網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會(huì)，將相關(guān)內(nèi)容納入德育課程；三是建立“學(xué)生心理互助小組”，通過(guò)同伴支持緩解網(wǎng)絡(luò)暴力帶來(lái)的負(fù)面影響。“校園安全不僅是物理空間的守護(hù)，更是精神家園的呵護(hù)，拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方協(xié)同，希望每個(gè)學(xué)生都能成為網(wǎng)絡(luò)文明的傳播者，讓校園成為充滿(mǎn)善意與溫暖的安全港灣。”校安管辦主任樓橋峰如是說(shuō)。
此次講座為筑牢校園網(wǎng)絡(luò)安全防線(xiàn)、推進(jìn)精神文明建設(shè)注入了新動(dòng)力。隨著互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長(zhǎng)的深度融合，柯橋區(qū)職教中心正以實(shí)際行動(dòng)探索“傳統(tǒng)美德+現(xiàn)代技術(shù)”的安全教育新模式，為培養(yǎng)“德技并修”的新時(shí)代技能人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（魏明琥）