學習狀態(tài)跟不上、跟同學有年齡差異、環(huán)境變了心理落差大……這是許多大學生士兵退役返校后面臨的共同問題。如何幫他們完成從軍人到學生的角色轉(zhuǎn)變？如何使他們適應從軍營到校園的環(huán)境？如何讓退役復學學生的青春繼續(xù)綻放光彩？日前，針對這些問題，海南職業(yè)技術(shù)學院拿出了自己的方案：對退役復學學生群體實行“一人一策、一人一案”的個性化培養(yǎng)。
“退伍軍人是黨和國家的寶貴財富，大學生是黨和國家未來的棟梁，退役復學學生兼具這兩重身份，一定要做好他們的培養(yǎng)工作?！焙Ｄ下殬I(yè)技術(shù)學院黨委學生工作部部長、人民武裝部部長許昌斌說。為此，該院專門成立了退役復學學生教育工作領(lǐng)導小組，對退役復學學生在學業(yè)輔導、環(huán)境適應、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、獎勵資助等多方面實行“一人一策、一人一案”式培養(yǎng)，將從今年9月起正式實施。
“你對自己的專業(yè)滿意嗎？”“畢業(yè)后你想從事的工作方向是什么？”……不久前，海南職業(yè)技術(shù)學院對全校65名在校退役復學學生進行了一次問卷調(diào)查，摸清了這65名學生專業(yè)學習、就業(yè)選擇的情況。
問卷調(diào)查顯示，海南職業(yè)技術(shù)學院超過80%的退役復學學生認為在學業(yè)和就業(yè)上有很大壓力?！盀榱耸鑼W生的壓力，幫助他們把壓力轉(zhuǎn)化為動力，學校安排了導師一對一與學生深入交流，根據(jù)每名學生的不同情況，制定個性化培養(yǎng)方案?！痹S昌斌介紹，個性化培養(yǎng)方案的最大特點是每名退役復學學生有兩位幫扶導師，一位負責提供生活幫扶，一位負責指導學習。
此外，海南職業(yè)技術(shù)學院還計劃為退役復學學生成立“大學生退役軍人之家”?！拔覀円趯W校里營造這樣的氛圍：參軍光榮，讓退役軍人得到尊崇。”許昌斌說，學校成立專門服務退役復學學生的組織，一方面是為了給“最可愛的人”成長、成才做好服務，另一方面是為了把他們組織起來，打造成學校開展國防教育和大學生思想政治教育的“活教材”，帶動更多在校大學生到部隊加鋼淬火。
據(jù)了解，海南職業(yè)技術(shù)學校已連續(xù)5年高標準完成海南省征兵辦任務指標，為部隊輸送了200余名兵員。2018年該院被教育部授予“國防教育特色學?！?，2019年被海南省人民政府、海南省軍區(qū)授予“征兵先進單位”。
在海南職業(yè)技術(shù)學院負責武裝工作多年的許昌斌，為復學軍人的成長和成才傾注了大量心血和真情。他說，在“象牙塔”里筑起“烽火臺”，不僅能助力退役復學學生適應校園環(huán)境，追逐人生夢想，還能對其他青年學生產(chǎn)生耳濡目染的示范和帶動效應，激蕩起青春向上向善向美的力量，激發(fā)更多有志青年應征入伍、報效祖國的熱情。（劉曉惠）