一、項(xiàng)目主題
為積極應(yīng)對(duì)人口老齡化問(wèn)題，我國(guó)老年教育發(fā)展面臨重大轉(zhuǎn)型。2021年11月，中共中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代老齡工作的意見(jiàn)》，首次在中央文件中明確將老年教育納入終身教育體系。為推動(dòng)金華老年教育高質(zhì)量發(fā)展，金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)以“雙高”建設(shè)為契機(jī)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌資源、系統(tǒng)推進(jìn)，積極搭建終身教育體系和老年學(xué)習(xí)平臺(tái)，將建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)老年群體的內(nèi)生動(dòng)力。
項(xiàng)目立足教育、衛(wèi)生雙重資源優(yōu)勢(shì)，以滿足社區(qū)老年群體多元化的健康需求和學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向，建立系統(tǒng)化師生健康志愿服務(wù)運(yùn)行模式，提供專業(yè)化醫(yī)養(yǎng)健康服務(wù)，實(shí)現(xiàn)老年教育的多元化和可持續(xù)發(fā)展。
二、主要內(nèi)容
圍繞“樂(lè)享銀齡-打造老年教育新生態(tài)”建設(shè)目標(biāo)，充分發(fā)揮老年教育主陣地作用，打通老齡產(chǎn)業(yè)和老年教育的融通渠道，凝聚多方力量，促進(jìn)教育、健康和養(yǎng)老的深度融合。
（一）聚焦老有所養(yǎng)，打造產(chǎn)教融合多類型基地
1.打造醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)教綜合體。金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)附屬醫(yī)院按照二級(jí)綜合性醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，開(kāi)放床位350床，為老年人的健康保駕護(hù)航。
2.構(gòu)建“兩館一中心”公共平臺(tái)。立足區(qū)域服務(wù)型發(fā)展定位，建成生命科學(xué)館、中醫(yī)藥文化博物館和醫(yī)護(hù)技能實(shí)訓(xùn)中心。落實(shí)職業(yè)技能提升行動(dòng)計(jì)劃，健全養(yǎng)老護(hù)理員、應(yīng)急救護(hù)員培訓(xùn)機(jī)制，為老年人生活技能提升提供強(qiáng)有力的服務(wù)支撐。
（二）聚焦老有所學(xué)，建設(shè)“智慧銀齡”學(xué)習(xí)平臺(tái)
1.根據(jù)老年人健康知識(shí)薄弱但學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)、健康管理能力薄弱但生活經(jīng)驗(yàn)豐富、健康意識(shí)薄弱但對(duì)提高生命質(zhì)量意愿強(qiáng)的“三弱三強(qiáng)”學(xué)情，搭建線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)《老年保健與管理》《老年應(yīng)急救護(hù)》等系列數(shù)字課程。
2.以現(xiàn)代中西醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、健康教育學(xué)等理論為基礎(chǔ)，建設(shè)《老人照護(hù)實(shí)用技術(shù)》《中醫(yī)康復(fù)》《營(yíng)養(yǎng)與膳食》等兼具實(shí)用性和趣味性的系列線上課程。
（三）聚焦老有所康，拓寬養(yǎng)老服務(wù)人才來(lái)源渠道
1.養(yǎng)老護(hù)理員培養(yǎng)。學(xué)校獲批浙江省職工技能培訓(xùn)基地、省養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)基地、省養(yǎng)老護(hù)理員考評(píng)員評(píng)價(jià)基地及省認(rèn)知障礙專區(qū)培訓(xùn)基地，培養(yǎng)3000余名養(yǎng)老護(hù)理員，助力金華老年教育事業(yè)發(fā)展。
2.鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)。與地方衛(wèi)健部門合作，開(kāi)拓培養(yǎng)新路徑，加強(qiáng)大學(xué)生村醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)。與義烏、武義、浦江等地聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生126名，保障當(dāng)?shù)乩夏耆后w日常醫(yī)療服務(wù)。
3.救護(hù)人員培養(yǎng)。依托金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)醫(yī)學(xué)院紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地，積極開(kāi)展救護(hù)知識(shí)宣講和培訓(xùn)，每年培養(yǎng)應(yīng)急救護(hù)人員10000余人次。
4.志愿者隊(duì)伍培養(yǎng)。以“醫(yī)路領(lǐng)航”為主品牌，帶動(dòng)在職教師層級(jí)的“健康快車”醫(yī)療義診品牌、在校學(xué)生層級(jí)的“醫(yī)路健行”志愿服務(wù)品牌和離退教師層級(jí)的“銀耀福音”流動(dòng)專家品牌等3個(gè)子品牌，多載體、多形式開(kāi)展老年教育相關(guān)的公益活動(dòng)。
（四）聚焦老有所樂(lè)，豐富老年文化課堂
2023年，醫(yī)學(xué)院成立金華老年教育學(xué)院。依托特色專業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分利用校內(nèi)資源，打造適老化、智慧化健康教育課堂，助力健康老齡化。定期開(kāi)展講座和文化活動(dòng)，幫助老年人“增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活、陶冶情操、促進(jìn)健康”。
圖1 樂(lè)享銀齡-打造老年教育新生態(tài)
三、活動(dòng)方式
1.通過(guò)與金華市老年大學(xué)等社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，以社區(qū)學(xué)院為載體，開(kāi)設(shè)《中醫(yī)經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生》等老年教育課程7門、開(kāi)展書(shū)法大講堂等老年課堂36期，為老年群體提供豐富、多元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和健康服務(wù)，幫助老年人發(fā)掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，提升生活質(zhì)量和社會(huì)參與度。
2.由“醫(yī)路領(lǐng)航”先鋒隊(duì)開(kāi)展以“學(xué)思踐悟賡續(xù)紅醫(yī)精神，仁心篤行助力健康中國(guó)”為主題的志愿者活動(dòng)，以老年人健康教育為切入點(diǎn)，提供健康宣教、急救培訓(xùn)、養(yǎng)老護(hù)理、醫(yī)療保健等各類社會(huì)服務(wù)，構(gòu)建一站式老年人健康服務(wù)范式，提升老年人健康素養(yǎng)和生命質(zhì)量。
四、項(xiàng)目特色
（一）打造“4+4”運(yùn)行模式
項(xiàng)目以滿足社區(qū)老年群體多元化的健康和學(xué)習(xí)需求為核心目標(biāo)，以社區(qū)為載體，構(gòu)建系統(tǒng)化、可持續(xù)的健康志愿服務(wù)運(yùn)行模式。項(xiàng)目通過(guò)深化志愿者“招聘+培訓(xùn)+服務(wù)+激勵(lì)”的內(nèi)循環(huán)機(jī)制，確保志愿服務(wù)的專業(yè)性和持續(xù)性；拓展“學(xué)校+社區(qū)+家庭+醫(yī)院”的外聯(lián)動(dòng)模式，整合多方資源，形成合力，為老年群體提供全方位的支持。
（二）構(gòu)建“3+3”學(xué)養(yǎng)模式
項(xiàng)目深刻把握“問(wèn)題+教育+服務(wù)”的內(nèi)涵特征，以解決民生問(wèn)題為核心，以老年教育為導(dǎo)向，通過(guò)實(shí)施延續(xù)服務(wù)，構(gòu)建長(zhǎng)期、穩(wěn)定、可靠的志愿服務(wù)網(wǎng)。深度融合“專家+學(xué)生+居民”的人員優(yōu)勢(shì)，協(xié)助建立方便老年人學(xué)習(xí)生活的“學(xué)養(yǎng)模式”，通過(guò)長(zhǎng)期的傳幫帶和志愿服務(wù)，持續(xù)提升社區(qū)老年人群的健康水平和健康理念。
圖2 項(xiàng)目特色
五、項(xiàng)目效果
（一）建設(shè)優(yōu)質(zhì)老年教育特色課程5門，幫助老年人拓展新知識(shí)、掌握新技能，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。
（二）開(kāi)設(shè)中醫(yī)經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生等老年教育課程7門，打造適老化、智慧化健康教育課堂，助力健康老齡化。
（三）開(kāi)展書(shū)法大講堂等老年課堂36期，幫助老年人發(fā)掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
（四）提供健康宣教、急救培訓(xùn)、養(yǎng)老護(hù)理、醫(yī)療保健等社會(huì)服務(wù)，受益人群6萬(wàn)余人次。