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進(jìn)退有據(jù)，助力“1+X”證書制度守正創(chuàng)新

提高虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有效性的三個(gè)“抓手”

“量產(chǎn)”現(xiàn)場(chǎng)工程師 職業(yè)院校要過(guò)哪幾關(guān)？

王新波：2022年職業(yè)教育改革與發(fā)展十件大事

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溫州市財(cái)稅會(huì)計(jì)學(xué)校共享會(huì)計(jì)工場(chǎng)：未來(lái)教育 智慧先行

任友群：人工智能賦能教師隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新

橫跨4個(gè)大洲8個(gè)國(guó)家 《世界職業(yè)教育小史》系列叢書發(fā)布

厚植“職教土壤”撬動(dòng)“技能人才”發(fā)展硬杠桿

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數(shù)字技術(shù)正在影響并重塑職業(yè)教育生態(tài)——虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)如何打通實(shí)訓(xùn)“最后一公里”？

浙江建設(shè)職院：數(shù)字化助力“未來(lái)校園”治理