一、品牌背景
習(xí)近平總書記在二十屆中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第一次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，人口發(fā)展關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興，必須著力提升人口整體素質(zhì)，以高質(zhì)量的人口發(fā)展支撐中國式現(xiàn)代化進(jìn)程。而老齡化是我國現(xiàn)代化建設(shè)的基本國情和重大課題，開展老年教育、滿足老年人精神文化需求是應(yīng)對(duì)老齡問題、促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵。新時(shí)代背景下，加強(qiáng)老年思想政治教育，對(duì)提升老年教育效能、提高老年群體素養(yǎng)及維護(hù)社會(huì)和諧、推動(dòng)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)至關(guān)重要。
近年來，社會(huì)中頻現(xiàn)老人詐摔訛錢、公共交通霸座等不良現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)狀，金華老年開放大學(xué)深入調(diào)研，總結(jié)出老年思政教育存在著“思想認(rèn)識(shí)不到位、思政教育團(tuán)隊(duì)匱乏、專業(yè)課程體系不健全”等突出問題，為確保老年教育事業(yè)始終沿著正確方向前進(jìn)，進(jìn)一步推進(jìn)中國式現(xiàn)代化凝聚銀發(fā)力量、彰顯老年教育擔(dān)當(dāng)。學(xué)校堅(jiān)持政治鑄魂，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入老年大學(xué)課程體系。同時(shí)，依托“銀‘芯’向黨”老年思政教育品牌，創(chuàng)新推行“1234”老年思政教育模式，以此促進(jìn)黨建工作提質(zhì)增效，豐富老年思想政治教育形式，提升教育實(shí)效。
二、品牌內(nèi)涵
“銀‘芯’向黨”品牌名稱取自“銀心向黨”的諧音，深刻蘊(yùn)含了三重“芯”的含義。一重“芯”是工作以銀齡人群為核心，品牌明確將銀齡的老年群體作為服務(wù)的主體，致力于通過各項(xiàng)工作的開展，滿足老年人在思政教育等方面的需求，煥發(fā)老年教育新活力；二重“芯”是指老年人心向黨，品牌旨在通過思政教育，讓老年群體常懷對(duì)黨的情誼，使紅色基因代代相傳，永葆革命本色；三重“芯”是指融入思政的老年教育旨在激發(fā)老年人的內(nèi)生感知，培養(yǎng)老年人守護(hù)好金子般的心靈，讓他們感知到自身如電腦芯片般重要，在享受教育的同時(shí)，成為社會(huì)中傳遞正能量，弘揚(yáng)主旋律的銀齡先鋒。
三、實(shí)施舉措
金華老年開放大學(xué)“銀‘芯’向黨”老年思政教育品牌，以黨建為引領(lǐng)，創(chuàng)新推行“1234”老年思政教育模式，即構(gòu)建一項(xiàng)完善的老年教育思政體系；編撰了“《新時(shí)代老年思政讀本》與《紅色研學(xué)》”兩套特色鮮明教材；創(chuàng)新實(shí)施“思政大課堂+課前小課堂+課中特色課”三堂聯(lián)動(dòng)教學(xué)模式；開展鄉(xiāng)村振興實(shí)踐、志愿者服務(wù)活動(dòng)、紅色研學(xué)旅行、紅色成果展演等四項(xiàng)特色活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思政教育的全面覆蓋和深入滲透。
1.一項(xiàng)老年思政教育體系。金華老年開放大學(xué)以深化老年思政教育改革創(chuàng)新為抓手，從“建教材、豐內(nèi)涵、拓活動(dòng)”著力，在校內(nèi)推行構(gòu)建全員全過程全方位的“銀齡大思政”教育體系。
首先，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化師資力量。學(xué)校為順利推進(jìn)老年思政教育品牌建設(shè)，成立了由學(xué)院黨支部書記和院長親自掛帥的老年思政教育品牌建設(shè)小組，組內(nèi)師資團(tuán)隊(duì)不斷優(yōu)化，已形成了老中青梯隊(duì)合理搭配、青年教師為主力的良好團(tuán)隊(duì)格局。團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮老年大學(xué)教職員工的主力軍作用，廣泛聘請(qǐng)校外專家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)模范、名師大家及能工巧匠作為特聘教師，并吸納優(yōu)秀老年學(xué)員為外延團(tuán)隊(duì)力量，為老年思政教育的推進(jìn)注入新活力。
其次，深化教學(xué)改革，融合思政元素。學(xué)校將思政元素融入課堂教學(xué)的常規(guī)制度中，推動(dòng)老年教育教學(xué)改革，充分挖掘各類課程的思想政治資源，確保每門課程都能發(fā)揮其獨(dú)特的育人作用，通過優(yōu)化課程設(shè)置、完善教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法等手段，學(xué)校致力于實(shí)現(xiàn)知識(shí)與價(jià)值的深度融合，為老年人提供更加豐富、多元的思政教育體驗(yàn)。
再次，制定工作方案，確保有序落實(shí)。為確保“銀齡大思政”教育體系的構(gòu)建有序進(jìn)行，學(xué)校制定了詳實(shí)的工作方案。方案內(nèi)明確了體系的構(gòu)建目標(biāo)、主要任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任分工等關(guān)鍵要素，為各項(xiàng)工作的順利開展提供了有力保障。同時(shí)，我們還建立了定期檢查和評(píng)估機(jī)制，確保工作方案得到有效執(zhí)行。
最后，完善保障機(jī)制，構(gòu)建進(jìn)階體系。“銀‘芯’向黨”老年思政教育品牌依托金華開放大學(xué)牽頭的金華市“金種子”大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)項(xiàng)目，已獲得政府資金支持。為了不斷提升品牌建設(shè)水平，每學(xué)期期末學(xué)校都會(huì)開展學(xué)員滿意度調(diào)查，全面了解老年思政教育品牌的建設(shè)成效。根據(jù)學(xué)員的反饋意見，“銀‘芯’向黨”品牌采用進(jìn)階式設(shè)計(jì)思路，規(guī)劃品牌下季度的實(shí)施工作，確保老年思政教育能夠循序漸進(jìn)、持續(xù)進(jìn)階，不斷取得新的成效。
2.兩套老年思政教育教材。學(xué)校搭建“課程思政與思政課程協(xié)同進(jìn)步”的模式，立足兩套教材編訂，構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，向老年學(xué)員開展思想道德教育。
第一套教材為《新時(shí)代老年思政讀本》。該教材緊密結(jié)合老年人的身心特征和學(xué)習(xí)實(shí)際需求，內(nèi)容全面覆蓋了新時(shí)代思政教育的核心要點(diǎn)。教材共分為“政治權(quán)益、節(jié)氣養(yǎng)生、積極生活、金華名人及長者風(fēng)范”等多個(gè)模塊，既凸顯了區(qū)域文化特色，又實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的深度融合。教材采用通俗易懂的語言，結(jié)合生動(dòng)鮮活的實(shí)際案例，讓老年人能夠輕松掌握思政知識(shí)點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，從而增強(qiáng)他們的思想認(rèn)同感和行動(dòng)自覺性。
第二套教材為《紅色研學(xué)》。學(xué)校深度挖掘了金華的豐富資源，精心設(shè)計(jì)了三條主題線路：“重溫紅色根脈”教材帶領(lǐng)老年人追溯革命歷史，感悟先烈精神；“傳承匠心精神”則讓老年人領(lǐng)略金華傳統(tǒng)工藝的魅力，體會(huì)匠心獨(dú)運(yùn)的精髓；而“李漁故里尋根之旅”則是一場(chǎng)文化探尋，讓老年人走近世界文化名人李漁，感受其深厚的文化底蘊(yùn)。教材采用活頁式設(shè)計(jì)，將金華的紅色景點(diǎn)巧妙串聯(lián)，老年人在“游覽”中不僅豐富了地方知識(shí)，更激發(fā)了愛國情懷，自覺成為紅色基因的傳播者，讓紅色精神代代相傳。
3.三堂老年思政教育課程。學(xué)校立足課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，發(fā)揮好關(guān)鍵課程的關(guān)鍵作用，全面構(gòu)建固本鑄魂的思想政治教育體系。學(xué)校創(chuàng)新性地推行了“思政大課堂+課前小課堂+課中特色課”三堂聯(lián)動(dòng)的教學(xué)模式，以實(shí)現(xiàn)思政教育的全方位覆蓋和深度滲透。
其中，思政大課堂做好“開學(xué)第一課”和“氛圍大課堂”。一是精心打造“開學(xué)第一課”，全校老年學(xué)員齊聚一堂，通過思政大課程共同學(xué)習(xí)思政知識(shí)，奠定思想基礎(chǔ)。二是營造教學(xué)樓思政氛圍大課堂，將思政元素巧妙融入老年人關(guān)心的飲食養(yǎng)生、健康保健等主題氛圍墻中，同時(shí)，將家教文化、家風(fēng)文化融入校園廊道設(shè)計(jì)，為老年學(xué)員提供積極向上的思維，營造濃厚的思政文化氛圍。
課前微課堂則注重課前五分鐘的思政融入分享，由各班班主任深入班級(jí)，生動(dòng)講解《新時(shí)代老年思政讀本》《紅色研學(xué)》，與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)交流，在傳遞思政理念的同時(shí)，還增強(qiáng)了師生間的凝聚力和向心力。
此外，我們還根據(jù)老年人的興趣愛好將部分思政元素融入課堂。在課程設(shè)計(jì)中，注重將思政元素有機(jī)融入到各門課程之中，構(gòu)建具有鮮明思政特色的教材體系，使老年學(xué)員在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也能在潛移默化中接受思政教育，達(dá)到潤物細(xì)無聲的教學(xué)效果；在課堂中，融入部分思政內(nèi)容，如將經(jīng)典古詩詞《愛蓮說》改編成歌曲，讓學(xué)員在傳唱中感受思政魅力，組織學(xué)員們學(xué)習(xí)紅色主題歌曲、吟誦紅色詩詞，激發(fā)學(xué)員的愛國熱情和革命情懷。
4.四項(xiàng)老年思政教育活動(dòng)。學(xué)校為進(jìn)一步深化老年思政教育的內(nèi)涵，圍繞鄉(xiāng)村振興、志愿服務(wù)、紅色研學(xué)、成果展示四大板塊，構(gòu)建起“浸潤式”的老年思政教育活動(dòng)。
一是理論浸潤，打造“十講百場(chǎng)”鄉(xiāng)村助學(xué)活動(dòng)。持續(xù)深化“十講百場(chǎng)進(jìn)社區(qū)講黨課”工作，創(chuàng)新構(gòu)建“1+N”課程體系，以黨的二十大精神為核心，有機(jī)融入防詐安全、心理健康等民生熱點(diǎn)，開發(fā)《家風(fēng)傳承中的黨性修養(yǎng)》等8門特色課程。通過支部書記領(lǐng)銜授課、銀齡講師團(tuán)巡回宣講，累計(jì)開展送教活動(dòng)50場(chǎng)，覆蓋10多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，觸及3000余人次。該活動(dòng)已榮獲“全民終身學(xué)習(xí)品牌”“省社區(qū)教育優(yōu)秀品牌”“省成教品牌”等多項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)。
二是實(shí)踐浸潤，開展“銀齡志愿”服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校組建由30名“五老”骨干組成的志愿服務(wù)隊(duì)，構(gòu)建“傳幫帶”三維服務(wù)體系，在代際傳承方面，開展“銀青對(duì)話”活動(dòng)10場(chǎng)，老干部進(jìn)校園擔(dān)任“人生導(dǎo)師”，累計(jì)輔導(dǎo)中職學(xué)生200人次；在社區(qū)服務(wù)方面，設(shè)立“銀齡驛站”，不定期義務(wù)理發(fā)、春聯(lián)書寫等惠民服務(wù)，惠及居民1000余人；在文化傳播方面，組建“銀發(fā)宣講團(tuán)”深入基層講述紅色故事，傳播紅色基因。
三是文化浸潤，創(chuàng)設(shè)“紅色研學(xué)”境教活動(dòng)。深挖本土紅色資源，創(chuàng)設(shè)三條研學(xué)線路。紅色教育線，串聯(lián)金華鐵路文化館、艾青紀(jì)念館等4個(gè)紅色教育基地，開展“重走信仰之路”情境研學(xué)活動(dòng)；非遺傳承線，依托金華火腿非遺館等4個(gè)非遺工坊，開發(fā)匠心體驗(yàn)活動(dòng)；八婺歷史線，立足夏李村，打造李漁文化戲劇空間，成立多情藝術(shù)團(tuán)，送教下鄉(xiāng)，舉辦“我們的村K”及“文化大過年新春合家歡”村晚等活動(dòng)，激發(fā)鄉(xiāng)村文化活力。目前正在開發(fā)“八婺紅途”數(shù)字化紅色研學(xué)地圖，收集呈現(xiàn)金華各縣市區(qū)紅色思政教育點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)線上線下思政教育雙向融合賦能。
四是成果浸潤，策劃“銀齡風(fēng)采”展示活動(dòng)。在教學(xué)成果方面，我們緊扣“清廉校園”主題，積極組織師生開展書畫、攝影創(chuàng)作活動(dòng)，共征集到200余件優(yōu)秀作品，并成功舉辦了兩場(chǎng)清廉成果展。學(xué)校每年開展“銀齡芳華”匯報(bào)演出，原創(chuàng)舞蹈《燈火里的中國》在省級(jí)老年文藝展演中斬獲二等獎(jiǎng)。成果展示中，通過書畫、攝影、舞蹈、朗誦、合唱等多種形式的表演，生動(dòng)演繹了紅色主題，不僅充分展現(xiàn)了銀齡群體的風(fēng)采與魅力，還讓他們?cè)谒囆g(shù)享受中受到了思政教育的熏陶。
四、特色亮點(diǎn)
1.黨建引領(lǐng)，思政鑄魂。“銀‘芯’向黨”老年思政教育品牌以黨建為靈魂，將黨的理論和精神深深融入品牌建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成了獨(dú)特的老年教育黨建引領(lǐng)特色，通過黨建活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了老年學(xué)員的政治性和方向性。
2.體系完善，內(nèi)容豐富。品牌涵蓋了老年思政教育的多個(gè)方面，從理論知識(shí)到實(shí)踐踐行，從課堂教學(xué)到情境研學(xué)，形成了完整的老年思政教育體系。思政融入方式豐富多樣，滿足了不同層次、不同需求的老年人理解、感悟紅色文化。
3.模式創(chuàng)新，教學(xué)相長。“銀‘芯’向黨”老年思政教育品牌創(chuàng)新性地采用了多種教學(xué)模式，如思政大課堂、課前微課堂、課中特色課等，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)形式的多樣化和靈活性。同時(shí)，注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)老年人積極參與思政文化傳播，形成了教學(xué)相長的良好氛圍。
4.立足區(qū)域?qū)嶋H，注重教育實(shí)效。品牌立足老年人生活區(qū)域的具體情況和思想需求，開展了一系列富有地方特色且注重實(shí)際效果的思政教育活動(dòng)。通過組織鄉(xiāng)村振興實(shí)踐、志愿服務(wù)、紅色研學(xué)及成果展示等活動(dòng)，讓老年人在親身參與中深刻體會(huì)思政教育的魅力，實(shí)現(xiàn)思政教育入心入腦、見行見效，讓老年思想教育的成果惠及更多群眾。
五、主要成效
1.豐富了老年思政教育的研究。品牌通過深入實(shí)踐與創(chuàng)新探索，形成了一套系統(tǒng)、完善的老年思政教育體系，為老年思政教育工作提供了可復(fù)制、可推廣的路徑模板，助力老年思政教育工作的全面推廣和深入發(fā)展。
2.拓展了老年思政教育的形式。品牌創(chuàng)新性地采用了多種教學(xué)模式和活動(dòng)形式，如思政大課堂、課前微課堂、課中特色課、紅色研學(xué)等，極大地拓展了老年思政教育的形式和渠道，增強(qiáng)了老年思政教育的吸引力和實(shí)效性。在“金華市大中小思政教育一體化建設(shè)推進(jìn)會(huì)”上，品牌的階段性成果作為金華市多所老年大學(xué)中的唯一思政成果，進(jìn)行了典型展示，獲金華市教育局、浙江教育報(bào)等多家權(quán)威媒體報(bào)道。
3.激發(fā)了老年人的內(nèi)生動(dòng)力。通過參與志愿服務(wù)、成果展演等思政融入活動(dòng)，老年人不僅學(xué)習(xí)、鞏固了知識(shí)，更在實(shí)踐中鍛煉了自己，展現(xiàn)了“銀發(fā)”力量。這些活動(dòng)讓老年人深刻感受到自己的價(jià)值和作用，增強(qiáng)了他們的思想認(rèn)同感和獲得感，也進(jìn)一步激發(fā)了他們參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的熱情和積極性，助力紅色基因傳播。通過品牌系列工作的落實(shí)，三年來，我們共培育并評(píng)選出147名優(yōu)秀老年學(xué)員，其中2人獲評(píng)2021年全省百名優(yōu)秀志愿者稱號(hào)，學(xué)校孝順鎮(zhèn)老年志愿者團(tuán)隊(duì)等2個(gè)團(tuán)隊(duì)榮獲2021年全省老年教育優(yōu)秀社團(tuán)，榜樣學(xué)員們以身作則，充分發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)員積極參與各項(xiàng)比賽，投身學(xué)校組織的各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。他們的行為,激勵(lì)著更多老年學(xué)員踴躍參與學(xué)習(xí)、活動(dòng)，為學(xué)校營造了積極向上、充滿活力的良好氛圍。
4.助推了鄉(xiāng)村振興的走深走實(shí)。品牌將老年思政教育與鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合，積極組織老年人參與鄉(xiāng)村宣講等志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)文化特派員深入鄉(xiāng)村，激活鄉(xiāng)村文化，2024年，成功開展11次鄉(xiāng)村理論宣講活動(dòng)，帶領(lǐng)老年學(xué)員送演下鄉(xiāng)，舉辦8次文藝演出和惠民服務(wù)下鄉(xiāng)活動(dòng)，并立足鄉(xiāng)村，組建了1支充滿活力的鄉(xiāng)土文化銀齡隊(duì)伍，錄制了1首富有地方特色的村歌。品牌所開展的系列活動(dòng)，吸引了線上線下共計(jì)5萬多名觀眾參與，推送報(bào)道40余篇，其中2篇被學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)報(bào)道，11篇獲得省級(jí)媒體報(bào)道，累計(jì)閱讀量超過60余萬次，產(chǎn)生較好的社會(huì)效應(yīng)。
六、展望
展望未來，“銀‘芯’向黨”老年思政教育品牌將繼續(xù)深化黨建引領(lǐng)，優(yōu)化完善老年思政教育體系。我們將不斷豐富教材內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式，做好思政元素軟性植入，潤物無聲，如拓展線上思政課堂。同時(shí)，加大紅色研學(xué)活動(dòng)力度，開發(fā)數(shù)字化研學(xué)地圖，讓思政教育更加貼近老年人生活。通過舉辦更多形式多樣的成果展示和文化活動(dòng)，激發(fā)老年人內(nèi)生動(dòng)力，展現(xiàn)銀齡風(fēng)采，傳播紅色文化。此外，我們將進(jìn)一步深化與鄉(xiāng)村振興的融合，組織更多老年志愿者參與鄉(xiāng)村服務(wù)，助推鄉(xiāng)村振興走深走實(shí)，力求讓老年思政教育更加生動(dòng)、有效，為構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。