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2025年浙江省“終身學習品牌項目”? “以匠心點亮鄉(xiāng)創(chuàng)星空”現(xiàn)代“新匠人”培育
時間:2025-10-06 來源:浙江職成教網(wǎng)

一、項目背景及意義

展茅街道素有“五匠之鄉(xiāng)”美譽,傳統(tǒng)工匠從業(yè)者達3000余人。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施背景下,街道通過建設(shè)“鄉(xiāng)創(chuàng)未來、共富市集”創(chuàng)業(yè)基地,聚焦“一村一集、一節(jié)一學、一策一坊”發(fā)展目標賦予“五匠”新內(nèi)涵,孵化咖啡匠、花藝匠等新業(yè)態(tài)。2022年,成校立足“終身學習+共同富裕”理念,以“匠心筑夢·鄉(xiāng)創(chuàng)展茅”為主題,構(gòu)建“技能傳承+數(shù)字賦能+產(chǎn)業(yè)孵化”三維培養(yǎng)體系,開展“新匠人”技能培訓。三年來培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人、鄉(xiāng)村工匠等七類鄉(xiāng)創(chuàng)人才328人,帶動形成鄉(xiāng)村咖啡烘焙、海島文創(chuàng)等6大產(chǎn)業(yè)集群,形成具有海島特色的鄉(xiāng)村振興人才培育新模式。相關(guān)經(jīng)驗入選全國鄉(xiāng)村振興典型案例。

二、活動方式和做法

(一)按需點單 固本強基“新技能”

成校緊扣街道區(qū)域優(yōu)勢,圍繞“工匠精神”與“鄉(xiāng)村振興”,對技能培訓進行全方位拓展創(chuàng)新。根據(jù)學員的工作崗位、興趣特長、文化層次和技能水平,建立“菜單式”選學機制,針對學員需求開設(shè)室內(nèi)外裝修工、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村電商、咖啡制作、茶藝研修等12類課程,實現(xiàn)“學員點單—專家授課—基地實訓”全鏈條培養(yǎng)。為用工單位提供高素質(zhì)的技能人才,更讓當?shù)貪O農(nóng)民掌握新時代就業(yè)必需技能,安居樂業(yè),促進當?shù)厣鐣徒?jīng)濟發(fā)展。

(二)鏈式培養(yǎng)  匠心獨運“新能人”

依托展茅已建成的“龍頭引領(lǐng)、集群發(fā)展”的20余家村咖矩陣,成校順勢而為,對接一年兩次大型咖啡節(jié)活動開發(fā)鄉(xiāng)村咖啡主題課程,將課堂延伸至咖啡工坊、陶藝工作室等實景場所。校地協(xié)同育才,與鄉(xiāng)創(chuàng)基地形成培訓鏈,開展沉浸式教學47場,參訓1.3萬人次。與浙江海洋大學等高校共建實訓基地,聘請非遺傳承人、企業(yè)技師組建導師庫,建立5個專家工作室,開展“技師帶徒”精準培養(yǎng),涌現(xiàn)領(lǐng)雁人才,省級鄉(xiāng)村工匠2位,市級技術(shù)能手15位。建立技能人才動態(tài)評價體系,舉辦技能比武12場,評選“星匠人”36名,形成“學習-認證-表彰”激勵機制。培育持證人才1622人,其中639人獲實用人才合格證書,520人獲職業(yè)技能專項證書。產(chǎn)教融合有效發(fā)揮靶向培養(yǎng)作用,實現(xiàn)新匠人持證就業(yè),增強技能人才含金量。

(三)數(shù)字賦能  鄉(xiāng)創(chuàng)展茅“新天地”

成校與各高校及各級電子商務(wù)公共服務(wù)中心合作,緊抓“云端經(jīng)濟”為新匠人提供數(shù)字應(yīng)用培訓,打造村播基地,開發(fā)“線上培訓+直播帶貨”雙軌課程,培育直播達人50人,孵化展茅米酒、觀音米、茅桃、林地雞、番薯糖等網(wǎng)紅產(chǎn)品26款,帶動農(nóng)產(chǎn)品銷售3000萬元。數(shù)字賦能,開辟展茅鄉(xiāng)創(chuàng)“新天地”,實現(xiàn)鄉(xiāng)村共富新突破。

三、活動特色和效果

(一)文化傳承創(chuàng)新融合

深度挖掘“五匠文化”底蘊,以傳統(tǒng)木工、砌筑工等“五匠”為根基,結(jié)合現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求進行創(chuàng)新拓展,組建非遺匠人+新業(yè)態(tài)導師復合型師資團隊,開發(fā)《鄉(xiāng)村咖啡師》、《展茅小五匠》等特色教材3套。培育咖啡匠、陶藝匠等“新匠人”328人,實現(xiàn)傳統(tǒng)匠藝與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)有機融合。通過建立“新五匠文化基因庫”,將非遺技藝融入課程體系,在傳承中創(chuàng)新,為鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)注入文化靈魂。

(二)多元主體協(xié)同發(fā)展

為加快探索以人才引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的有效路徑,展茅成校錨定技能型社會建設(shè)目標,充分整合政府、高校、科研機構(gòu)、企業(yè)等多方資源,結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點,圍繞“鄉(xiāng)村振興”主線,打造“一線多點”的集培訓體驗、聯(lián)建互動、多元融合、數(shù)字賦能于一體的開放式培訓新模式,形成強大育人合力,共同構(gòu)建"培訓—認證—就業(yè)—創(chuàng)業(yè)"支持體系,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展。

(三)平臺賦能產(chǎn)業(yè)振興

搭建“鄉(xiāng)創(chuàng)未來·共富市集”、村播基地、“匠星”工作室等多元平臺,定期舉辦農(nóng)民豐收節(jié)、海稻音樂節(jié)、鄉(xiāng)村咖啡生活周等特色節(jié)慶活動,吸引大量人氣,促進消費增長,推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。截至2024年,已成功舉辦19期“路下市集”共富工坊活動,吸引350余人次鄉(xiāng)創(chuàng)人才設(shè)攤,帶動農(nóng)產(chǎn)品銷售達3000萬元,旅游綜合收入超過1200萬元,村集體年均增收30萬元。